Projekter pr. år
Fingerprint
Fingerprint er automatisk genererede koncepter, som stammer fra personprofilernes indhold. Det opdateres løbende med nye registreringer.
- 1 Lignende profiler
Projekter
- 1 Afsluttet
-
PBL Future
Kolmos, A., Ryberg, T., Stentoft, D., Andreasen, L. B., Kofoed, L. B., Otrel-Cass, K., Clausen, N. R., Bertel, L. B., Velmurugan, G., Sørensen, M. T., Boelt, A. M., Bruun-Pedersen, J. R., Kristensen, N. S., Scholkmann, A., Tretow-Fish, T. A. B., Lolle, E. L. & Christensen, L. L.
01/11/2017 → 01/11/2020
Projekter: Projekt › Forskning
Publikationer
-
New Forms of Collaboration
Sørensen, M. T., Bruun-Pedersen, J. R., Ryberg, T. & Velmurugan, G., 12 maj 2023, PBL in a Digital Age. Kolmos, A. & Ryberg, T. (red.). Aalborg Universitetsforlag, s. 69-89 (Studies into Problem Based Learning in Higher Education; Nr. 3).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
-
Students' orchestration of groupwork and the role of technology
Bidragets oversatte titel :Studerendes orkestrering af gruppearbejde og teknologiens rolle Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Ph.d.-afhandling
Åben adgangFil71 Downloads (Pure) -
STUDENT COLLABORATION IN A HYBRID PBL ENVIRONMENT – DIVERSITY IN COLLABORATION PRACTICE
Sørensen, M. T., 2021, Transforming PBL Through Hybrid Learning Models: Timely Challenges and Answers in a (Post)-Pandemic Perspective and Beyond. Aalborg Universitetsforlag, s. 216-220 (International Research Symposium on PBL).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review
-
Hybridity, Transparency, Structured Freedom and Flipped Engagement – an Example of Networked Learning Pedagogy
Ryberg, T., Bertel, L. B., Sørensen, M. T., Davidsen, J. G. & Konnerup, U., 18 maj 2020, Networked Learning 2020: Proceedings of the twelfth international conference on networked learning. Børsen Hansen, S., Hansen, J. J., Bonderup Dohn, N., de Laat, M. & Ryberg, T. (red.). Aalborg, s. 276-285 9 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review
Åben adgangFil108 Downloads (Pure) -
Designs for Learning as Springboards for Professional Development in Higher Education
Konnerup, U., Ryberg, T. & Sørensen, M. T., jul. 2019, Networked Professional Learning: Emerging and equitable discourses for professional development. Switzerland: Springer, s. 111-127 (Research in Networked Learning, Bind 7).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
Aktiviteter
- 1 Konferenceoplæg
-
Networked Learning and PBL Future– an institutional development project. Roundtable
Thomas Ryberg (Foredragsholder), Lykke Brogaard Bertel (Foredragsholder), Antonia Scholkmann (Foredragsholder), Anette Kolmos (Foredragsholder) & Mia Thyrre Sørensen (Foredragsholder)
18 maj 2020Aktivitet: Foredrag og mundtlige bidrag › Konferenceoplæg