• Kroghstræde 3

    9220 Aalborg Ø

    Danmark

  • Kroghstræde 3, 4245

    9220 Aalborg Ø

    Danmark

20102021
Hvis du har foretaget ændringer i Pure, vil de snart blive vist her.

Publikationer 2011 2019

Filter
Tidsskriftartikel
2019

Exploring social innovation research in education, healthcare and welfare – a scoping review

Husebø, A. M. L., Willumsen, E., Ødegård, A., Wegener, C., Aakjær, M., Pedersen, A. L. & Østergaard, M. B., 2019, (Afsendt) I : To be announced.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

2018
5 Downloads (Pure)

Open Writing: The Missing Link? Exploring academic writing in the open-science era

Meier, N., Wegener, C. & Elmholdt, K. T., 2018, I : Nordicom Information. 40, 1, s. 33-38 6 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Åben adgang
Fil
3 Citationer (Scopus)

‘Trapped in an Empty Waiting Room’ - The Existential Human Core of Loneliness in Old Age: A Meta-Synthesis

Kitzmüller, G., Clancy, A., Vaismoradi, M., Wegener, C. & Bondas, T., 1 jan. 2018, I : Qualitative Health Research. 28, 2, s. 213– 230 18 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Loneliness
Hares
Metaphor
Family Health
Self Concept
2017
7 Citationer (Scopus)

Writing with resonance

Meier, N. & Wegener, C., 2017, I : Journal of Management Inquiry. 26, 2, s. 193-201 193 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

2016
12 Citationer (Scopus)

Borrowing brainpower - sharing insecurities. Lessons learned from a doctoral peer writing group

Wegener, C., Meier, N. & Ingerslev, K., 2016, I : Studies in Higher Education. 41, 6, s. 1092-1105 14 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Er Danmark innovativ - nok?

Wegener, C., 2016, I : Nordiske Udkast. 43, 2, s. 62-76 15 s., 4.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Kicked Out and Let Down: Breakdown-driven Organizational Research

Wegener, C. & Aakjær, M. K., 2016, I : Qualitative Research in Organizations and Management. 11, 1, s. 67 - 83 7 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Skriv med glæde – få mere lystbetonede og fleksible skriveprocesser

Wegener, C., 15 apr. 2016, I : Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift. 53, 3, s. 21-28

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Åben adgang

Upcycling – a new perspective on waste in social innovation

Wegener, C. & Aakjær, M. K., 2016, I : Journal of Comparative Social Work. 11, 2

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Åben adgang
3 Citationer (Scopus)

Why novelty is overrated

Pedersen, L. T. & Wegener, C., 2016, I : Journal of Education and Work. 29, 6, s. 728-745 18 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

innovation
creativity
driver
Innovation
Novelty
2015

Drinking Coffee at the Workplace: Work or Leisure?

Wegener, C., Meier, N. & Ingerslev, K., 2015, I : Akademisk kvarter / Academic Quarter. 11, October, s. 47-57

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Åben adgang
2014
5 Citationer (Scopus)

A situated approach to VET students' reflection processes across boundaries

Wegener, C., 25 jan. 2014, I : Journal of Education and Work. 27, 4, s. 454-473 20 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

student
educator
Vocational Education
field of study
trainee
6 Citationer (Scopus)

Everyday Innovation: Pushing Boundaries while Maintaining Stability

Lippke, L. & Wegener, C., 2014, I : Journal of Workplace Learning. 26, 6-7, s. 376-391 16 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

innovation
Learning
Students
teacher
Vocational Education

Forandring føles, og følelser forandrer: Følelser som produktiv kraft i innovationsprocesser

Krarup, H. J., Hundtofte, A. & Wegener, C., okt. 2014, I : Erhvervspsykologi. 12, 3

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Smidt ud og brændt af: to historier om sammenbrudsdrevet arbejdslivsforskning

Wegener, C. & Aakjær, M. K., 2014, I : Tidsskrift for Arbejdsliv. 16, Temanummer 3, s. 85-99

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Åben adgang
4 Citationer (Scopus)

Writing with Phineas: How a fictional character from A. S. Byatt helped me turn my ethnographic data into research texts

Wegener, C., 2014, I : Cultural Studies - Critical Methodologies. 14, 4, s. 351-360 10 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

earning a doctorate
dialogue
writer
Ethnographic
A. S. Byatt
4 Citationer (Scopus)

‘Would you like a cup of coffee?’ Using the researcher's insider and outsider positions as a sensitising concept

Wegener, C., 2014, I : Ethnography and Education. 9, 2, s. 153-166 15 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

innovation
internship
field research
Denmark
learning
1 Citation (Scopus)

“I don’t know why I’m here”: From knot-working to not-knowing

Wegener, C., 2014, I : Journal of Organizational Ethnography. 3, 2, s. 246-258 13 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

innovation
Innovation
methodology
Values
experience
2013

Supervisor and Student Co-Writing: An Apprenticeship Perspective [43 paragraphs]

Wegener, C. & Tanggaard, L., sep. 2013, I : Forum Qualitative Sozialforschung. 14, 3, 21 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

2012

Public sector innovation: value creation or value loss?

Wegener, C., 2012, I : Lifelong Learning in Europe. 4

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

9 Citationer (Scopus)

The concept of innovation as perceived by public sector frontline staff: outline of a tripartite empirical model of innovation

Wegener, C. & Tanggaard, L., 2012, I : Studies in Continuing Education. 335, 1, s. 82-101 21 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

public sector
innovation
staff
Vocational Education
educational institution
482 Downloads (Pure)

”Jeg kan godt sige ”innovativ” – jeg siger det tit”: Begrænser innovationsdiskursen innovation i praksis?

Wegener, C., 2012, I : Dansk Sociologi. 23, 4, s. 29-50 12 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Fil