Projekter pr. år
Personlig profil
Emneord
- Uddannelse
- Kulturelle tekststudier
- Pædagogik og Læring
- Den åbne skole
- Kunstnesriske læreprocesser
- Medieforskning
Fingerprint Fingerprint er automatisk genererede koncepter, som stammer fra personprofilernes indhold. Det opdateres løbende med nye registreringer.
Netværk
Klik på punkterne for at se detaljerne.
Projekter
Forskningsprojekt i kunstneriske arbejdsprocesser, kreativitet, læring og kunstnerisk ledelse
Chemi, T., Jensen, J. B. & Hersted, L.
01/08/2012 → 01/12/2014
Projekter: Projekt › Forskning
Et virtuelt bibliotek: digitalisering af Odin Teatrets og Nordisk Teaterlaboratoriums arkiv
01/01/2003 → 04/10/2004
Projekter: Projekt › Forskning
Odin Teatrets pædagogik
Chemi, T. & Christoffersen, E. E.
14/08/2014 → 31/10/2017
Projekter: Projekt › Forskning
Publikationer
Serendipitetens Rum: Odin Teatrets Laboratorium
Chemi, T. & Christoffersen, E. E., 2018, 1 udg. Aarhus: Klim. 292 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog
Distributed Problem-Solving: How Artists’ Participatory Strategies Can Inspire Creativity in Higher Education
Chemi, T., 2016, Handbook of Research on Creative Problem-Solving Skill Development in Higher Education. Zhou, C. (red.). IGI global, s. 139-157 19 s. (The Advances in Higher Education and Professional Development (AHEPD) Book Series ).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
Science and the Arts: Curriculum Integration, Learning, and Emotions in Schools
Chemi, T., 2017, Exploring Emotions, Aesthetics and Wellbeing in Science Education Research. Bellocchi, A., Quingley, C. & Otrel-Cass, K. (red.). 2017 udg. Springer, Bind 13. s. 203-218 16 s. (Cultural Studies of Science Education, Bind 13).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
Teaching artfully: On encountering the unknown in higher education
Chemi, T., 2016, I : Visual Inquiry: Learning & Teaching Art. 5, 1, s. 67-76 10 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Teaching Creatively in Higher Education: Bridging Theory and Practice
Chemi, T. & Zhou, C., 2016, 1 udg. Aalborg: Aalborg Universitetsforlag. 35 s. (Higher Education Practices Series; Nr. 1).Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog
Åben adgang
Fil
479
Downloads
(Pure)
Priser
Årsforfatter hos Aalborg Universitetsforlag: Writer of the Year at Aalborg University Press
Chemi, Tatiana (Modtager), 2013
Pris: Øvrige priser
Aktiviteter
Organizational Aesthetics (Tidsskrift)
Tatiana Chemi (Fagfællebedømmer), Takaya Kawamura (Redaktør), Anne Passila (Redaktør) & Allan Owens (Redaktør)
1 aug. 2020
Aktivitet: Redaktionelt arbejde og fagfællebedømmelse › Redaktør af tidsskrift › Forskning
Four scenes in the genealogy of theatre laboratory
Tatiana Chemi (Foredragsholder)
29 jul. 2020
Aktivitet: Foredrag og mundtlige bidrag › Konferenceoplæg
Artist-Led Learning in Embodied Writing Workshops
Tatiana Chemi (Foredragsholder) & Pierangelo Savarese Pompa (Foredragsholder)
9 jun. 2020
Aktivitet: Foredrag og mundtlige bidrag › Konferenceoplæg
Creative sustainability for ALL? Artist-Led Learning (ALL) as responsible practice in higher education
Tatiana Chemi (Foredragsholder), Rannveig Thorkelsdottir (Foredragsholder) & Philippe Mairesse (Foredragsholder)
6 feb. 2020
Aktivitet: Foredrag og mundtlige bidrag › Konferenceoplæg
Frontiers in Education (Tidsskrift)
Tatiana Chemi (Fagfællebedømmer)
2020 → …
Aktivitet: Redaktionelt arbejde og fagfællebedømmelse › Peer reviewer/fagfællebedømmer af manuskripter › Forskning
Presse/medier
Kunsten skal skabe glæde hos gymnasieelever
28/08/2020 → 02/09/2020
4 elementer af Mediedækning
Presse/medie