• Kroghstræde 3, 4237

    9220 Aalborg Ø

    Danmark

20142019
Hvis du har foretaget ændringer i Pure, vil de snart blive vist her.

Publikationer 2014 2019

2019

Encountering the stranger: Hannah Arendt and the shortcomings of empathy as a moral compass

Matthiesen, N. & Klitmøller, J., 1 jan. 2019, I : Theory and Psychology.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Hand Joints
Empathy
Hannah Arendt
Stranger
Psychology

Læring

Tanggaard, L., Matthiesen, N. C. L. & Hrepich, P. A. C., 2019, ’Bevægelse i pædagogikken: Fra et fænomenologisk og eksistentielt perspektiv’. Jensen, J-O. & Lund, O. (red.). 1 udg. København: Akademisk Forlag, Bind 1.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Mutual trust in the collaboration between parents and child care institutions

Matthiesen, N. C. L., Hrepich, P. A. C. & Pedersen, L. T., 2019.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskriftKonferenceabstrakt til konferenceForskningpeer review

The discomfort of writing in academia

Matthiesen, N. & Wegener, C., 7 feb. 2019, Educational Dilemmas: A Cultural Psychological Perspective. CRC Press/Balkema, s. 112-125 14 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

2018

Alterity, Responsibility and Post-Human Humanism

Matthiesen, N. C. L., maj 2018.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskriftKonferenceabstrakt til konferenceForskningpeer review

Amor Mundi - kritiske betragtninger om relationskompetencebegrebet

Matthiesen, N. C. L., 2018, I : Kvan - et tidsskrift for læreruddannelsen og folkeskolen. 38, 111, s. 99-111 12 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskning

A Question of Access: Metaphors of the Field

Matthiesen, N. C. L., 2018, I : Ethnography and Education. s. 1-16 16 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Confessions of a procrastinator

Matthiesen, N. C. L., 2018, Cultivating creativity in methodology and research: In Praise of Detours. Wegener, C., Meier, N. & Maslo, E. (red.). Palgrave Macmillan, s. 219-229

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

1 Citation (Scopus)

Control and Responsibility: Taking a Closer Look at the Work of Ensuring Well-Being in Neoliberal Schools

Matthiesen, N., 1 sep. 2018, I : Integrative Psychological and Behavioral Science. 52, 3, s. 438-448 11 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

well-being
Educational technology
responsibility
subjectivity
Educational Technology

Editorial: Resonance in a hurried world

Matthiesen, N. C. L., Elmholdt, K. T., Wegener, C. & Meier, N., 2018, I : Qualitative Studies. 5, 1, s. 1-3

Publikation: Bidrag til tidsskriftLederForskning

Åben adgang

Mom, Dad, and the Research Object: The Ethics of Conducting Research Based on Your Own Children's Everyday Life

Matthiesen, N. & Szulevicz, T., 1 sep. 2018, I : Anthropology & Education Quarterly . 49, 3, s. 329-339 11 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Producing pathways: the production of change for socially marginalized families

Matthiesen, N. C. L., 2018, (Accepteret/In press) I : Annual Review of Critical Psychology.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

The Becoming and Changing of Parenthood: Immigrant and Refugee Parents’ Narratives of Learning Different Parenting Practices

Matthiesen, N. C. L., 2018, (Accepteret/In press) I : Psychology & Society.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

2017

Exploring the conditions of transformative dialogue

Matthiesen, N. C. L., dec. 2017.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskriftKonferenceabstrakt til konferenceForskningpeer review

"Føler du dig som dansker, Bilaal?": En analyse af kategoriseringsdynamikker i en dansk fjerde klasse

Matthiesen, N. C. L., 2017, I : Barn. 2017, 2-3, s. 89-103 14 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Hvad er børns oplevelse af skolegang?

Klitmøller, J. & Matthiesen, N. C. L., 2017, Didaktikhåndbogen. Teorier og temaer.. Hans Reitzels Forlag, s. 263-282

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Pædagogikkens Banalitet: I samtale med Peter Høg

Matthiesen, N. C. L. & Szulevicz, T., 2017, I : Unge Paedagoger. 4, 2017, s. 86-94 9 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

The shortcomings of the concept of empathy – learning from Hannah Arendt

Matthiesen, N. C. L. & Klitmøller, J., 2017.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskriftKonferenceabstrakt til konferenceForskningpeer review

2016

Indledning

Skibsted, E. B. & Matthiesen, N. C. L., 2016, Relationskompetencer i læreruddannelse og skole. Skibsted, E. & Matthiesen, N. (red.). Dafolo Forlag A/S, s. 11-20

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingForord/Indledning/efterskriftForskningpeer review

10 Citationer (Scopus)

Methods of materiality: Participant observation and qualitative research in psychology

Aagaard, J. & Matthiesen, N. C. L., 2016, I : Qualitative Research in Psychology. 13, 1, s. 33-46 14 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Qualitative Research
Language
Observation
Psychology
Linguistics

Mom, Dad and research object: The ethics of conducting research based on your own children's everyday life

Matthiesen, N. C. L. & Szulevicz, T., 2016.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskriftKonferenceabstrakt til konferenceForskningpeer review

everyday life
moral philosophy
everyday experience
family work
experience

Når man lærer at være relationskompetent: fra kursus til skolepraksis

Matthiesen, N. C. L. & Gottlieb, L., 2016, Relationskompetencer i læreruddanelse og skole. Dafolo Forlag A/S, s. 89-105

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Relationskompetencebegrebet under lup: Ansvar i uforudsigeligheden

Matthiesen, N. C. L., 2016, Relationskompetencer i læreruddannelse og skole. Skibsted, E. & Matthiesen, N. (red.). 1 udg. Dafolo Forlag A/S, s. 139-156 18 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Relationskompetencer i læreruddannelse og skole

Skibsted, E. B. (red.) & Matthiesen, N. C. L. (red.), 2016, Dafolo Forlag A/S. 181 s.

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportAntologiForskningpeer review

1 Citation (Scopus)

Working together in a deficit logic: Home-School Partnerships with Somali Diaspora Parents

Matthiesen, N. C. L., 2016, I : Race Ethnicity and Education. 20, 4, s. 495-507 13 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

diaspora
deficit
parents
teacher
school
2015
Åben adgang

Skole og hjem: Når voksne arbejder sammen om børns læring

Matthiesen, N. C. L., 2015, Læring, dannelse og udvikling: Kvalificering til fremtiden i daginstitutioner og skole. Klitmøller, J. & Sommer, D. (red.). Hans Reitzels Forlag, s. 229-250 21 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

2014

Den lammende kulturessentialisme

Matthiesen, N. C. L., 2014, I : Gjallerhorn. 18, s. 98-107

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskning

Åben adgang
5 Citationer (Scopus)

Voices of the Unheard: Home-school collaboration between Somali diaspora parents and teachers in Danish public schools

Matthiesen, N. C. L., 2014, 201 s.

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportPh.d.-afhandlingForskning