Projekter pr. år
Fingerprint
Fingerprint er automatisk genererede koncepter, som stammer fra personprofilernes indhold. Det opdateres løbende med nye registreringer.
- 1 Lignende profiler
Projekter
- 1 Afsluttet
-
PBL Future
Kolmos, A., Ryberg, T., Stentoft, D., Andreasen, L. B., Kofoed, L. B., Otrel-Cass, K., Clausen, N. R., Bertel, L. B., Velmurugan, G., Sørensen, M. T., Boelt, A. M., Bruun-Pedersen, J. R., Kristensen, N. S., Scholkmann, A., Tretow-Fish, T. A. B., Lolle, E. L. & Christensen, L. L.
01/11/2017 → 01/11/2020
Projekter: Projekt › Forskning
Publikationer
-
EXPERIENCES FROM IMPLEMENTATION OF A FLIPPED AND INTEGRATED SEMESTER STRUCTURE AND SUPPORTING BASELINE STUDIES
Boelt, A. M., Kristensen, N. S. & Clausen, N. R., 2021, Transforming PBL Through Hybrid Learning Models: Timely Challenges and Answers in a (Post)-Pandemic Perspective and Beyond. Aalborg Universitetsforlag, s. 353-356 (International Research Symposium on PBL).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review
-
Sharing is Caring: Building PBL Coherence Supported by IT to Integrate Semester Courses and Projects
Kristensen, N. S., Bruun-Pedersen, J. R., Kofoed, L. B. & Andreasen, L. B., 2021, I: Journal of Problem Based Learning in Higher Education. 9, 1, s. 88-108 21 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Åben adgangFil3 Downloads (Pure) -
Student Reactions to Simultaneously Flipping All Courses On A Semester
Bruun-Pedersen, J. R., Kristensen, N. S., Kofoed, L. B. & Andreasen, L. B., 2021, Transforming PBL Through Hybrid Learning Models: Timely Challenges and Answers in a (Post)-Pandemic Perspective and Beyond. Scholkmann, A., Telléus, P. K., Ryberg, T., Hung, W., Andreasen, L. B., Kofoed, L. B., Christiansen, N. L. S. & Nielsen, S. R. (red.). 1 udg. Aalborg Universitetsforlag, s. 410-414 5 s. (International Research Symposium on PBL).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review
Åben adgang -
Classification and framing in PBL: A Case Study
Boelt, A. M., Kristensen, N. S. & Clausen, N. R., 2020, Educate for the future: PBL, Sustainability and Digitalisation 2020. Guerra, A., Kolmos, A., Winther, M. & Chen, J. (red.). 1 udg. Aalborg Universitetsforlag, s. 343-353 11 s. (International Research Symposium on PBL).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review
Åben adgangFil63 Downloads (Pure) -
Flipped Learning in a PBL Environment: An Explorative Case Study on Motivation
Bidragets oversatte titel :flipped learning i et PBL miljø : - Et eksplorativ casestudie om motivation Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Åben adgangFil42 Downloads (Pure)
Aktiviteter
- 1 Konferenceoplæg
-
Experiences from implementation of a flipped and integrated semester structure and supporting baseline studies
Nicolaj Riise Clausen (Oplægsholder), Anders Melbye Boelt (Oplægsholder) & Nanna Svarre Kristensen (Oplægsholder)
18 aug. 2021Aktivitet: Foredrag og mundtlige bidrag › Konferenceoplæg