Projekter pr. år
Fingerprint
Fingerprint er automatisk genererede koncepter, som stammer fra personprofilernes indhold. Det opdateres løbende med nye registreringer.
- 1 Lignende profiler
Samarbejde i de sidste fem år
Klik på punkterne for at se detaljerne.
Projekter
- 1 Igangværende
-
Co-Designing Robot-Assisted Learning for Children
Tornbjerg Eriksen, K. (PI (principal investigator)), Møller, A. K. (PI (principal investigator)), Krummheuer, A. L. (CoI (co-investigator)), Rehm, M. (CoI (co-investigator)), Kaup, C. F. (CoI (co-investigator)), Bundgaard, K. (CoI (co-investigator)), Fredskilde, P. (Andet) & Høeg, E. R. (Andet)
01/02/2025 → 30/04/2026
Projekter: Projekt › Forskning
Publikationer
-
At skabe orden i kaos: Pædagogens rolle i arbejdet med computational play
Kaup, C. F., Fredskilde, P. & Møller, A. K., 6 aug. 2025, I: Tidsskriftet Læring og Medier (LOM). 18, 32, 29 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Åben adgang -
ChatGPT: Forstyrrelse eller Forandring? Generativ Kunstig Intelligens’ Rolle i Kollaborativ Videnskonstruktion
Kaup, C. F., Møller, A. K., Bundgaard, K. & Boelt, A. M., 2025, I: Tidsskriftet Læring og Medier (LOM). 18, 31, 30 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Åben adgangFil104 Downloads (Pure) -
Children’s Transformative Agency in Computational Play: – Imagine, Improvise and Influence
Kaup, C. F., Fredskilde, P. & Møller, A. K., 12 dec. 2025, I: BUKS - Tidsskrift for Børne- og Ungdomskultur. 71, s. 131-148 17 s., 7.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Åben adgang -
Designing Unplugged Microworlds: Fostering Mathematical and Computational Thinking in Early Childhood Education
Kaup, C. F., Fredskilde, P. & Lilliendal Hansen, M., 2025, ESERA 2025: Book of Abstracts from the 16th Conference of The European Science Education Research Association. s. 1129-1129 1 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review
-
Generative AI in Collaborative Learning Environments
Bundgaard, K., Møller, A. K., Boelt, A. M. & Kaup, C. F., 2025, I: Akademisk Kvarter. 31, s. 3-9 7 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Leder
Åben adgang
Priser
-
Emergent Outstanding Scholar Award
Kaup, C. F. (Modtager), 30 jun. 2019
Pris: Forsknings- uddannelses og innovationspriser
Aktiviteter
- 1 Foredrag og præsentationer i privat eller offentlig virksomhed
-
”Novel Roboting”: Story tinkering and computational play
Bertel, L. B. (Foredragsholder), Kaup, C. F. (Foredragsholder) & Fredskilde, P. (Foredragsholder)
25 mar. 2025Aktivitet: Foredrag og mundtlige bidrag › Foredrag og præsentationer i privat eller offentlig virksomhed
Presse/medier
-
Forskere eksperimenterer med børnehavebørn og robotter
Fredskilde, P., Møller, A. K., Kaup, C. F. & Ramsgaard, K. K.
28/05/2025
1 Mediebidrag
Presse/medie
-
Har robotter følelser? Forsker studerer børn, der interagerer med robotter
Fredskilde, P., Møller, A. K., Ramsgaard, K. K. & Kaup, C. F.
28/05/2025
1 element af Mediedækning
Presse/medie
-