Astorp, M. S.,
Danielsen, M. A. B.,
Gade, G. V.,
Stentoft, D. &
Andersen, L. S.,
2021,
Transforming PBL Through Hybrid Learning Models : Timely Challenges and Answers in a (Post)-Pandemic Perspective and Beyond. Scholkmann, A., Telléus, P. K., Ryberg, T., Hung, W., Andreasen, L. B., Kofoed, L. B., Christiansen, N. L. S. & Nielsen, S. R. (red.). Aalborg University Press:
Aalborg Universitetsforlag,
s. 440-444 (International Research Symposium on PBL, Bind PBL 2021).
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceabstrakt i proceeding › Forskning › peer review