Lars Birch Andreasen

2023

Semester Structure and the Question of Coherence Between Courses and Projects

Bruun-Pedersen, J. R., Kofoed, L. B., Kristensen, N. S. & Andreasen, L. B., 2023, PBL in a Digital Age. Kolmos, A. & Ryberg, T. (red.). Aalborg Universitetsforlag, s. 119-144 26 s. (Studies into Problem Based Learning in Higher Education).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

Åben adgang

2021

Sharing is Caring: Building PBL Coherence Supported by IT to Integrate Semester Courses and Projects

Kristensen, N. S., Bruun-Pedersen, J. R., Kofoed, L. B. & Andreasen, L. B., 2021, I: Journal of Problem Based Learning in Higher Education. 9, 1, s. 88-108 21 s.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

Åben adgang

Fil

43 Downloads (Pure)

Student Reactions to Simultaneously Flipping All Courses On A Semester

Bruun-Pedersen, J. R., Kristensen, N. S., Kofoed, L. B. & Andreasen, L. B., 2021, Transforming PBL Through Hybrid Learning Models: Timely Challenges and Answers in a (Post)-Pandemic Perspective and Beyond. Scholkmann, A., Telléus, P. K., Ryberg, T., Hung, W., Andreasen, L. B., Kofoed, L. B., Christiansen, N. L. S. & Nielsen, S. R. (red.). 1 udg. Aalborg Universitetsforlag, s. 410-414 5 s. (International Research Symposium on PBL).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review

Åben adgang

Transforming PBL Through Hybrid Learning Models: Timely Challenges and Answers in a (Post)-Pandemic Perspective and Beyond

Scholkmann, A. (Redaktør), Telléus, P. K. (Redaktør), Ryberg, T. (Redaktør), Hung, W. (Redaktør), Andreasen, L. B. (Redaktør), Kofoed, L. B. (Redaktør), Christiansen, N. L. S. (Redaktør) & Nielsen, S. R. (Redaktør), 2021, Aalborg Universitetsforlag. 543 s. (International Research Symposium on PBL).

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › peer review

Åben adgang

Fil

2411 Downloads (Pure)

2020

Exploring the Dialogic Space of a game Elicitation Interview with Fifth Grade math Students

Jensen, E. O. & Andreasen, L. B., sep. 2020, Proceedings of the 14th International Conference on Game Based Learning ECGBL 2020. Academic Conferences and Publishing International, s. 268-276 9 s. (Academic Bookshop Proceedings Series).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review

Flipped Learning in a PBL Environment: An Explorative Case Study on Motivation

Bidragets oversatte titel: flipped learning i et PBL miljø : - Et eksplorativ casestudie om motivation Kristensen, N. S., Kofoed, L. B., Bruun-Pedersen, J. R. & Andreasen, L. B., 1 jan. 2020, I: European Journal of Social & Behavioural Sciences. 27, 1, s. 3084-3095 12 s., 268.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

Åben adgang

Fil

173 Downloads (Pure)

Flipping All Courses on a Semester: Students' Reactions and Recommendations

Bruun-Pedersen, J. R., Kristensen, N. S., Andreasen, L. B. & Kofoed, L. B., sep. 2020, 48th SEFI Annual Conference: Engaging Engineering Education Proceedings. van der Veen, J., van Hattum-Janssen, N., Järvinen, H.-M., de Laet, T. & ten Dam, I. (red.). SEFI: European Association for Engineering Education, s. 124-131 8 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review

Åben adgang

Fil

1 Citationer (Scopus)

526 Downloads (Pure)

Implementing ICT when teaching in higher education: a question of supporting teachers’ motivation

Kristensen, N. S., Kofoed, L. B., Andreasen, L. B. & Bruun-Pedersen, J. R., 2020, SEFI 48th Annual Conference: Engaging Engineering Education Proceedings. SEFI: European Association for Engineering Education, s. 288-296 9 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review

Åben adgang

Fil

1 Citationer (Scopus)

393 Downloads (Pure)

2019

Balancing a change management process: A case study of how to approach curriculum change in higher education

Bidragets oversatte titel: Balancering af forandringsledelse processer: Et casestudie af curriculum forandringer i videregående uddannelse Kristensen, N. S., Andreasen, L. B., Kofoed, L. B. & Bruun-Pedersen, J. R., 20 sep. 2019, Varietas delectat... Complexity is the new normality: Proceedings SEFI 2019 · SEFI 47th Annual Conference · Budapest, 16-20 September, 2019. Vince Nagy, B., Murphy, M., Järvinen, H.-M. & Kálmán, A. (red.). SEFI: European Association for Engineering Education, s. 1926-1936 10 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review

Åben adgang

Fil

2 Citationer (Scopus)

118 Downloads (Pure)

Integration of courses and projects: disrupting a traditional PBL semester structure

Kofoed, L. B., Bruun-Pedersen, J. R., Kristensen, N. S. & Andreasen, L. B., 20 sep. 2019, Varietas delectat... Complexity is the new normality: Proceedings SEFI 2019 · SEFI 47th Annual Conference · Budapest, 16-20 September, 2019. Nagy, B. V., Murphy, M., Järvinen, H.-M. & Kálmán, A. (red.). SEFI: European Association for Engineering Education, s. 1469-1480 12 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review

Åben adgang

Fil

4 Citationer (Scopus)

58 Downloads (Pure)

Lærerarbejdets transformationer, digitale læringsplatforme og læreres professionelle kernekompetencer

Christiansen, R. B. & Andreasen, L. B., 2019, I: Learning Tech – Tidsskrift for læremidler, didaktik og teknologi. 4, 6, s. 134-151

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

Åben adgang

Review over international forskningslitteratur om digitale læringsplatforme

Tamborg, A. L., Bjerre, A. R., Andreasen, L. B., Albrechtsen, T. & Misfeldt, M., 19 aug. 2019, I: Learning Tech – Tidsskrift for læremidler, didaktik og teknologi. 6, s. 12-31 20 s.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Review (oversigtsartikel) › peer review

Åben adgang

Fil

82 Downloads (Pure)

2018

Integrating Courses and Project Work to support PBL: a conceptual design for changing curriculum structure

Kofoed, L., Kristensen, N. S., Andreasen, L. B., Bruun-Pedersen, J. R. & Høeg, E. R., okt. 2018, 7th International Research Symposium on PBL: Innovation, PBL and Competences in Engineering Education. Sunyu, W., Kolmos, A., Guerra, A. & Weifeng, Q. (red.). Aalborg, Danmark: Aalborg Universitetsforlag, s. 260-268 9 s. (International Research Symposium on PBL).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review

Åben adgang

Fil

432 Downloads (Pure)

Introduction course considerations for supporting graduate students in PBL practices

Bruun-Pedersen, J. R., Schmidt, K., Kristensen, N. S., Høeg, E. R., Andreasen, L. B. & Kofoed, L., 2018, Proceedings of the 46th SEFI Annual Conference 2018: Creativity, Innovation and Entrepreneurship for Engineering Education Excellence. Brussels: SEFI: European Association for Engineering Education, s. 636-643 8 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review

Åben adgang

Fil

86 Downloads (Pure)

Learning potentials and educational challenges of massive open online courses (MOOCs) in lifelong learning

Buhl, M. & Andreasen, L. B., 1 apr. 2018, I: International Review of Education. 64, 2, s. 151-160 10 s., 1.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

31 Citationer (Scopus)

Structuring PBL around students’ own projects: Towards a flipped semester approach

Andreasen, L. B., Kofoed, L., Kristensen, N. S., Bruun-Pedersen, J. R. & Høeg, E. R., 2018, Proceedings of PBL 2018 International Conference: PBL for the Next Generation: Blending active learning, technology, and social justice. Santa Clara, California, USA, 3 s. (Pan-American Network for Problem-Based Learning).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceabstrakt i proceeding › Forskning › peer review

Åben adgang

Fil

59 Downloads (Pure)

Teacher's Motivation for and experience with using Flipped Classroom in a PBL-Environment

Kristensen, N. S., Kofoed, L., Andreasen, L. B., Bruun-Pedersen, J. R. & Høeg, E. R., 2018, Proceedings of 46th SEFI Annual Conference 2018: Creativity, Innovation and Entrepreneurship for Engineering Education Excellence. Clark, R., Hussmann, P. M., Järvinen, H.-M., Murphy, M. & Vigild, M. E. (red.). SEFI: European Association for Engineering Education, s. 253-260 8 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review

Åben adgang

Fil

102 Downloads (Pure)

Upscaling the number of learners, fragmenting the role of teachers: How do massive open online courses (MOOCs) form new conditions for learning design?

Buhl, M., Andreasen, L. B. & Pushpanadham, K., 1 apr. 2018, I: International Review of Education. 64, 2, s. 179-195 17 s.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

12 Citationer (Scopus)

2017

International litteratur om anvendelsen af digitale læringsplatforme - et systematisk review

Tamborg, A. L., Bjerre, A. R., Albrechtsen, T. R. S., Andreasen, L. B. & Misfeldt, M., 2017, 1 udg. København: Aalborg Universitet. 16 s.

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

Åben adgang

Fil

254 Downloads (Pure)

2016

MOOCS AS NEW CONDITIONS FOR INSTRUCTIONAL DESIGN

Buhl, M., Andreasen, L. B. & Karanam, P., 5 okt. 2016. 1 s.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Konferenceabstrakt til konference › Forskning

MOOCs - the promise of meeting the need of flexibility for the adult learner?

Buhl, M. & Andreasen, L. B., okt. 2016, Proceedings of the 15th European Conference on E-learning ECEL 2016. Novotna, J. & Jarcarik, A. (red.). Reading: Academic Conferences and Publishing International, s. 98-105 8 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review

Åben adgang

Fil

2 Citationer (Scopus)

74 Downloads (Pure)

2015

A Danish international MOOC in professional Care Education: A Case study for the eASEM Project Collaborative Research on MOOCs

Buhl, M., Andreasen, L. B. & Jensen Mondrup, H., 2015, MOOCs and Educational Challenges around Asia and Europe. KIM, B. (red.). Seoul, Korea: KNOU (Korea National Open University) Press, s. 139-156

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

Åben adgang

A Danish international MOOC in professional care education: - MOOC case study for eASEM project

Buhl, M., Andreasen, L. B. & Jensen Mondrup, H., mar. 2015, National reports on MOOCs. Jung, H. & Kim, B. (red.). s. 160-178 18 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til rapport › Forskning

Fil

2915 Downloads (Pure)

Higher Education in Scandinavia: A Case Study

Nielsen, J. L. & Andreasen, L. B., 2015, Democratizing Higher Education: International Comparative Perspectives. Blessinger, P. & Anchan, J. (red.). Routledge, s. 92-110 18 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

3 Citationer (Scopus)

MOOCs beyond the c- and x-divide – the relevance of a social constructivist approach

Buhl, M. & Andreasen, L. B., 26 jun. 2015. 3 s.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

Understanding MOOCs Through Connectivist and Social Constructivist Approaches

Andreasen, L. B. & Buhl, M., 2015, Proceedings of the 14th European Conference on e-Learning ECEL-2015. Jefferies, A. & Cubric, M. (red.). Academic Conferences and Publishing International, s. 34-41 12 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review

Åben adgang

Fil

2 Citationer (Scopus)

114 Downloads (Pure)

2014

COLWRIT – Collaborative Online Writing in Google Docs: Presenting a Research Design

Andreasen, L. B., Winther, F., Hanghøj, T. & Larsen, B., 2014, Proceedings of the 13th European Conference on e‐Learning ECEL‐2014: Aalborg University Copenhagen, Denmark 30‐31 October 2014. Ørngreen, R. & Tweddell Levinsen, K. (red.). Academic Conferences and Publishing International, s. 692-695

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review

Fil

710 Downloads (Pure)

COLWRIT – Collaborative Online Writing in Google Docs: Presenting a Research Design

Andreasen, L. B., Winther, F., Hanghøj, T. & Larsen, B., 30 okt. 2014.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Poster › Forskning › peer review

Åben adgang

Fil

427 Downloads (Pure)

Design and Co-design of Project-organized Studies

Nielsen, J. L. & Andreasen, L. B., jul. 2014, Situated Design Methods. Simonsen, J., Svabo, C., Strandvad, S. M., Samson, K., Hertzum, M. & Hansen, O. E. (red.). Cambridge, Massachusetts: MIT Press, s. 43-58 15 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

Developing a didactic for critical intercultural communication

Jensen, I. & Andreasen, L. B., 27 nov. 2014.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

Methods for researching intercultural communication in globalized complex societies

Jensen, I. & Andreasen, L. B., 2014, Theoretical Turbulence in Intercultural Communication Studies. Poutiainen, S. (red.). Newcastle upon Tyne, UK: Cambridge Scholars Press, s. 45-62 18 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

Using IT in teaching intercultural communication

Andreasen, L. B. & Jensen, I., 27 nov. 2014.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

2013

Dimensions of problem based learning - dialogue and online collaboration in projects

Andreasen, L. B. & Nielsen, J. L., 2013, I: Journal of Problem Based Learning in Higher Education. 1, 1, s. 210-229

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

Educational designs supporting student engagement through networked project studies

Lerche Nielsen, J. & Andreasen, L. B., 2013, Increasing Student Engagement and Retention using Mobile Applications : Smartphones, Skype and Texting Technologies. Blessinger, P. & Wankel, L. (red.). Bingley, UK: Emerald Group Publishing, Bind 6D. s. 19-46 27 s. (Cutting-edge Technologies in Higher Education).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

Serious Games and English as a Foreign Language in Primary School: A Policy Perspective

Meyer, B. T., Sørensen, B. H. & Andreasen, L. B., jan. 2013, Ubiquitous and Mobile Learning in the Digital Age. D.G, S., Isaias, P., D., I. & J.M, S. (red.). New York: Springer Publishing Company, s. 227-237 12 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

2012

Developing student engagement in networked teaching and learning practices through problem- and project-based learning approaches

Lerche Nielsen, J. & Andreasen, L. B., 2012, ICCMTD 2012, International Conference on Communication, Media, Technology and Design: Conference Proceedings. Gumus, A. (red.). Istanbul, s. 147-151 5 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review

Growing Wild and Being Managed: Mobile Communication and Internet Use in Public and Private Spaces in Vietnam

Bidragets oversatte titel: Vildtvoksende og kontrolleret: Mobil kommunikation og internetbrug i offentlige og private rum i VietnamAndreasen, L. B., 2012, Designs for learning 2012, 3rd International Conference Exploring Learning Environments, 25-27 April 2012, Copenhagen, Denmark: Conference Proceedings. Ørngreen, R. (red.). Copenhagen: Stockholm University, s. 68-70

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review

ICT in Problem- and Project-based Learning: New Roles for Teachers Acting as Supervisors and Students Engaging in Collaborative Learning Processes

Bidragets oversatte titel: Ikt i problem- og projektbaseret læring: Nye roller for undervisere som vejledere og studerende i kollaborative læringsprocesserAndreasen, L. B. & Lerche Nielsen, J., 2012, Proceedings of World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications 2012. Amiel, T. & Wilson, B. (red.). Chesapeake, VA: Association for the Advancement of Computing in Education, s. 874-883 10 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review

Sats14: Hurtig indsats over for frafaldstruede produktionsskoleelever: Evalueringsrapport for perioden 2009-2011

Frølunde, L., Hansen, S. P. & Andreasen, L. B., 2012, Lyngby: Medieskolen Lyngby. 44 s.

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

The Concept of Ubiquity and Technology in Lifelong Learning

Buhl, M., Munira, T. A., Andreasen, L. B. & Fadzil, M., 2012, e-Learning for Lifelong Learning in Ubiquitous Society: e-ASEM Collaborative Research Paper. Lee, T. (red.). Seoul, South Korea: KNOU (Korea National Open University) Press, s. 1-18

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Forord/Indledning/efterskrift › Forskning › peer review

Video Productions as Learning Resources in Students' Knowledge Building in the Ubiquitous Society

Buhl, M., Andreasen, L. B., Ørngreen, R., Levinsen, K. & Rattleff, P., 2012, e-Learning for Lifelong Learning in Ubiquitous Society: e-ASEM Collaborative Research Paper. Lee, T. (red.). Seoul, South Korea: KNOU (Korea National Open University) Press, s. 221-248

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

2011

Hop truc tuyen dong bo va giao tiep bang van ban khong dong bo (Synchronous online meetings and asynchronous text communication in e-learning)

Bidragets oversatte titel: Synkrone online møder og asynkron tekstbaseret kommunikation i e-læringAndreasen, L. B., 24 feb. 2011, Proceedings of Vietnam National Conference on Educational Sciences. Van Ga, B., Van Kha, P. & Loc, N. (red.). Hai Phong, Vietnam, Bind 2. s. 9-16 8 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning

Making connections: Global and local issues in researching the policy of serious games in education

Meyer, B. T., Sørensen, B. H., Hanghøj, T. & Andreasen, L. B., 2011, Serious games in education: a global perspective. 1. udg. København, s. 59-83 24 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning

Serious games and English as a foreign language in primary school

Meyer, B. T., Sørensen, B. H. & Andreasen, L. B., 2011, Proceedings of the IADIS International Conference Cognition and Exploratory Learning in Digital Age (CELDA).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review

The status of lifelong learning in SEAMEO member countries: desk study

Ministry of Education and Training, Vietnam, 2011, 11 s..

Publikation: Bidrag til udredning/notat › Bidrag til faglig redegørelse

Video Productions as Learning Resources in Students’ Knowledge Building in the Ubiquitous Society

Buhl, M., Andreasen, L. B., Ørngreen, R., Levinsen, K. T. & Rattleff, P., 2011. 1 s.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper uden forlag/tidsskrift › Forskning › peer review

Videoproduktioner som læringsressource i universitetsundervisning: bidrag til en multimodal universitetsdidaktik

Ørngreen, R., Buhl, M., Levinsen, K., Andreasen, L. B. & Rattleff, P., 2011, I: Cursiv. 8, s. 59-82 23 s.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

2010

Digital storytelling: the methodology applied and example stories from Denmark

Ørngreen, R., Andreasen, L. B. & Levinsen, K., 2010, København. 5 s.

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

Åben adgang

Fil

336 Downloads (Pure)

Digital storytelling and social networking: a user test of the Lajost Mixxt website

Levinsen, K., Ørngreen, R. & Andreasen, L. B., 2010, København. 8 s.

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

Åben adgang

Fil

168 Downloads (Pure)

e-Learning for Lifelong Learning in Denmark

Buhl, M. & Andreasen, L. B., 2010, e-ASEM White Paper: e-Learning for Lifelong Learning. Kim, B. (red.). Seoul, s. 29-103 74 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

Lars Birch Andreasen

Publikationer

Søgeresultater