Personlig profil
Forskningsprofil
Lucas Paulsen er ph.d.-stipendiat og arbejder med at designe og konceptualisere digitale læringsrum med udgangspunkt i 360°-video og Immersive Virtual Reality. Målet med disse læringsrum er at understøtte læring, fællesskab, og trivsel blandt folkeskolærere, og bidrage til en bedre start ind i professionen. Projektet er finansieret af Phd-Rådet for Uddannelsesforskning.
Undervisningsprofil
Undervisning & projektvejledning:
Video som metode til design
Undervisning:
Data-drevet Design
Digital læring i professionelle kontekster
Brugerstudier og informationspraksis
Projektvejledning:
Design og udvikling af IKT
IKT i brug
Kommunikationsprocesser
Procesvejledning:
Problem-Baseret Læring
Emneord
- Kommunikation og Informatik
- Virtual Reality
- Learning Design
- Interaction Analysis
- CSCL
- Embodiment
- Human Computer Interaction
- Problembaseret Læring
Ekspertise relateret til FN’s Verdensmål
I 2015 blev FN's medlemslande enige om 17 Verdensmål til at bekæmpe fattigdom, beskytte planeten og sikre velstand for alle. Denne persons arbejde bidrager til følgende verdensmål:
-
Verdensmål 3 Sundhed og trivsel -
Verdensmål 4 Kvalitetsuddannelse
Fingerprint
- 1 Lignende profiler
Samarbejde i de sidste fem år
-
Fair and transparent dialogic assessment through AI in Higher Education - CAISA Fellowship
Paulsen, L. (PI (principal investigator)), Davidsen, J. G. (Projektdeltager), Hontvedt, M. (Projektdeltager), Beal, C. (Projektdeltager) & Steier, R. (Projektdeltager)
01/01/2026 → …
Projekter: Projekt › Forskning
-
Esport som læringsrum og brobygger for udsatte unge på STU
Hanghøj, T. (PI (principal investigator)), Jensen, E. O. (Projektdeltager), Amstrup, L. (Projektdeltager), Svendsen, E. (Projektdeltager), Andersen, N. K. (Andet), Gundersen, P. (Projektdeltager), Frørup, A. K. (Projektdeltager), Kjeldsen, S. C. (Projektdeltager) & Paulsen, L. (Projektdeltager)
01/01/2023 → 31/12/2026
Projekter: Projekt › Forskning
-
En bedre start: Refleksive praksisfællesskaber for nyuddannede lærere gennem social Virtual Reality
Paulsen, L. (PI (principal investigator)), Davidsen, J. G. (Supervisor) & Dau, S. (Supervisor)
01/01/2023 → 31/12/2025
Projekter: Projekt › Ph.d.-projekt
Publikationer
-
Learning with/in video: 360° Virtual Reality as a tool for mediating meaning making in teacher mentoring
Paulsen, L., 2026, Aalborg University Open Publishing.Publikation: Ph.d.-afhandling
Åben adgangFil32 Downloads (Pure) -
Activity‑based collaborative virtual reality: Conceptualising immersive virtual reality for collaborative learning
Paulsen, L. & Davidsen, J. G., sep. 2025, I: International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning. 20, 3, s. 317-341 25 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Åben adgangFil4 Link åbnes på en ny fane Citationer (Scopus)45 Downloads (Pure) -
Analysing collaborative learning with DOTEbase
Davidsen, J. G. & Paulsen, L., 2025, General Proceedings of the 5th Annual Meeting of the International Society of the Learning Sciences 2025. Seitamaa-Hakkarainen, P. & Kangas, K. (red.). International Society of the Learning Sciences (ISLS), s. 13-17Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review
Åben adgangFil34 Downloads (Pure) -
CAVA360VR2: An Open-Source Tool for Collaborative Learning and Immersive Analysis in 360-Degree VR Environments
Paulsen, L. & Davidsen, J. G., 2025, General Proceedings of the 5th Annual Meeting of the International Society of the Learning Sciences 2025. Seitamaa-Hakkarainen, P. & Kangas, K. (red.). International Society of the Learning Sciences (ISLS), s. 18-21 4 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review
Åben adgangFil59 Downloads (Pure) -
Scaffolding Reflective Practice through VR-Mediated Mentoring of Teachers
Paulsen, L. & Dau, S., 11 nov. 2025, Proceedings for the European Conference on Reflective Practice-based Learning 2025. Dau, S. & Kjærgaard, T. (red.). Aalborg University Open Publishing, Bind 3. s. 163-182 20 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review
Åben adgangFil2 Downloads (Pure)
Aktiviteter
-
Workshop - AI og mundtlige eksaminer
Davidsen, J. G. (Oplægsholder) & Paulsen, L. (Oplægsholder)
30 apr. 2026Aktivitet: Foredrag og mundtlige bidrag › Konferenceoplæg
-
International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning (Tidsskrift)
Paulsen, L. (Fagfællebedømmer)
2026 → …Aktivitet: Redaktionelt arbejde og fagfællebedømmelse › Peer reviewer/fagfællebedømmer af manuskripter › Forskning
-
Conference presentation: Scaffolding Reflective Practice through VR-Mediated Mentoring of Teachers
Paulsen, L. (Oplægsholder)
18 nov. 2025Aktivitet: Foredrag og mundtlige bidrag › Konferenceoplæg
-
European Conference on Reflective Practice-based Learning 2025
Paulsen, L. (Deltager)
17 nov. 2025 → 19 nov. 2025Aktivitet: Deltagelse i faglig begivenhed › Organisering af eller deltagelse i konference
-
Mandagsforedrag: Hvordan kan man som ny lærer lære af sine egne erfaringer - og hvordan kan video hjælpe?
Paulsen, L. (Foredragsholder)
27 okt. 2025Aktivitet: Foredrag og mundtlige bidrag › Gæsteforelæsning
Presse/medier
-
Video af din undervisning kan gøre dig til en bedre lærer
23/06/2025
1 element af Mediedækning
Presse/medie
Impacts
-
Understøttelse af nyuddannede lærere i udvikling af klasserumsledelseskompetencer
Paulsen, L. (Deltager)
Impact: Social impact