Patrik Kjærsdam Telléus

Publikationer

Publikationer pr. år 2003 2007 2008 2012 2013 2018 2019 2020 2022 2023 2024 2024

• 14 Bidrag til bog/antologi
• 9 Tidsskriftartikel
• 7 Leder
• 7 Working paper
• 19 Mere
  • 5 Antologi
  • 4 Forord/Indledning/efterskrift
  • 2 Rapport
  • 2 Poster
  • 1 Bidrag til rapport
  • 1 Kommentar/debat
  • 1 Bidrag til avis - Anmeldelse
  • 1 Anmeldelse
  • 1 Review (oversigtsartikel)
  • 1 Ph.d.-afhandling

Publikationer pr. år

Publikationer pr. år

Søgeresultater

• 2024

  Do good intentions lead to expected outcomes? Professional Learning Amongst Early Career University Academics in a PBL-Based Program

  Stegeager, N., Traulsen, S. J., Guerra, A. O. P. D. C., Telléus, P. K. & Du, X., 17 feb. 2024, I: Education Sciences. 14, 2, 205.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil

  • Professional Learning 100%
  • Academic Career 100%
  • Occupations 100%
  • Occupational Career 100%
  • Early Career Academics 100%
  2 Citationer (Scopus)

  15 Downloads (Pure)

• Mentorship for early career academics in a long-term problem- and project-based university academic development program in Denmark: views of subject and pedagogy mentors

  Du, X., Chen, J., Stegeager, N., Thomsen, T. L., Guerra, A., Telléus, P. K. & Juhl, L. B., 2024, I: International Journal for Academic Development. 16 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil

  • Constructive Feedback 100%
  • Problem-Based Learning 100%
  • Self-Reflection 100%
  • Active Listening 100%
  • Academic Development Program 100%
  3 Downloads (Pure)

• Nineteenth Issue of the Journal of Problem Based Learning in Higher Education

  Telléus, P. K. & Søndergaard, B. D., 28 nov. 2024, I: Journal of Problem Based Learning in Higher Education. 12, 1, s. i-iii

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Leder

  Åben adgang

• ”Where the bands are”

  Telléus, P. K., 2024, Gåsen og guldægget: 50 år med AUC og studieformen. Ingemann, J. H. & Madsen, M. O. (red.). Aalborg Universitetsforlag, s. 209-215

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Formidling
• 2023

  Building bridges through reflective portfolios in clinical clerkship

  Gamborg, M. L., Rasmussen, S., Andersen, S. & Telléus, P. K., aug. 2023.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Poster › Forskning › peer review

• Eighteenth Issue of the Journal of Problem Based Learning in Higher Education

  Søndergaard, B. D. & Telléus, P. K., 21 dec. 2023, I: Journal of Problem Based Learning in Higher Education. 11, 3, s. i-iii 3 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Leder

  Åben adgang

  Fil
  20 Downloads (Pure)

• Introducing a Problem Analysis Tool Implies Increasement in Understanding Problem Analysis Among Students: a PBL Case

  Bender, C., Cichosz, S. L., Telléus, P. K. & Hejlesen, O., 21 dec. 2023, I: Journal of Problem Based Learning in Higher Education. 11, 3, s. 74-89 16 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  • Problem-Based Learning 100%
  • Didactics 25%
  • Argumentation 25%
  • Group Members 25%
  • Scientific Argumentation 12%

• Playful Encounters With Problematic Paradoxes in Problem-Based Project Work: An Impressionist Expeculation in Three Parts

  Thorndahl, K. L., Kuby, C., Telléus, P. K. & Stentoft, D., 2023, University in the 21st Century. Geberth, L.-M. & Woller, L.-T. (red.). Information Age Publishing, s. 191-201 (Unifying Science, Culture and Society).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Problems, Complexity and Interdisciplinarity

  Telléus, P. K., Bertel, L. B., Velmurugan, G. & Kofoed, L. B., 12 maj 2023, PBL in a Digital Age. Kolmos, A. & Ryberg, T. (red.). Aalborg Universitetsforlag, s. 53-67 (Studies into Problem Based Learning in Higher Education; Nr. 3).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Wittgenstein, Problem-based Learning and Higher Education

  Telléus, P. K., 28 jul. 2023, Wittgenstein and Education: On not sparing others the trouble of thinking. Skilbeck, A. & Standish, P. (red.). Wiley, s. 151-161 11 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  • Problem-Based Learning 100%
  • Wittgenstein 100%
  • Learning Strategy 100%
  • Frame-work 50%
  • Sense making 50%
• 2022

  Fifteenth Issue of the Journal of Problem Based Learning in Higher Education

  Telléus, P. K. & Søndergaard, B. D., 2022, I: Journal of Problem Based Learning in Higher Education. 10, 1, s. i-iii 3 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Leder

  Åben adgang

• Learning in the Digital Age: A Transdisciplinary Approach for Theory and Practice

  Kergel, D. (Redaktør), Trifonas, P. P. (Redaktør), Letamendia, A. (Redaktør), Paulsen, M. (Redaktør), Nowakowski, S. (Redaktør), Kjærsdam Telléus, P. (Redaktør), Rachwał, T. (Redaktør) & Heidkamp-Kergel, B. (Redaktør), 2022, Wiesbaden: Springer. 134 s. (Diversität und Bildung im digitalen Zeitalter).

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › peer review

  • Learning Strategy 100%
  • Transdisciplinary 100%
  • Corporate Communication 100%
  • Critical Theorist 25%

• Tab og vind med samme sind

  Telléus, P. K., 2022, Filosofi og empiri . Holm, A. N. (red.). 1. udg. Aalborg Universitetsforlag, s. 95-110 (Applied Philosophy / Anvendt Filosofi, Bind 12).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Windmills of Your Mind

  Kjærsdam Telléus, P., 2022, Learning in the Digital Age: A Transdisciplinary Approach for Theory and Practice. Kergel, D., Trifonas, P. P., Letamendia, A., Paulsen, M., Nowakowski, S., Kjærsdam Telléus, P., Rachwał, T. & Heidkamp-Kergel, B. (red.). Wiesbaden: Springer, s. 15-30 16 s. (Diversität und Bildung im digitalen Zeitalter).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  • Alien 100%
  • Windmill 100%
• 2021

  Fourteenth Issue of the Journal of Problem Based Learning in Higher Education

  Telléus, P. K. & Søndergaard, B. D., 2021, I: Journal of Problem Based Learning in Higher Education. 9, 2, s. i-ii

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Leder

  Åben adgang

• Transforming PBL Through Hybrid Learning Models: Timely Challenges and Answers in a (Post)-Pandemic Perspective and Beyond

  Scholkmann, A. (Redaktør), Telléus, P. K. (Redaktør), Ryberg, T. (Redaktør), Hung, W. (Redaktør), Andreasen, L. B. (Redaktør), Kofoed, L. B. (Redaktør), Christiansen, N. L. S. (Redaktør) & Nielsen, S. R. (Redaktør), 2021, Aalborg Universitetsforlag. 543 s. (International Research Symposium on PBL).

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil

  • Active Learning 100%
  • Post-pandemic 100%
  • Hybrid Learning 100%
  • Peripheral Blood Lymphocyte 100%
  • Aalborg 50%
  2255 Downloads (Pure)
• 2020

  Dark waters beneath the digital surface

  Telléus, P. K., 22 apr. 2020, Communication and Learning in an Age of Digital Transformation. Kergel, D., Heidkamp-Kergel, B., Arnett, R. C. & Mancino, S. (red.). Routledge, 8 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  • Digitization 100%
  • Digital Literacies 100%
  • Second Language Acquisition 100%
  • Nativism 100%
  • First Language Acquisition 100%

• Developing Clinical Reasoning in Medical Students - A Scoping Review

  Vergel, J., Telléus, P. K. K., Stentoft, D., Henderson, J., Garzón Luna, D. & Yaya, C., 28 apr. 2020, I: Documentos de Investigación. 26, 25 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Review (oversigtsartikel) › peer review

  Åben adgang

  Fil
  178 Downloads (Pure)

• Editorial

  Coppens, T., Fregonara, E., Valderrama Pineda, A. F., Holgaard, J. E. & Telléus, P. K. K., 2020, I: Journal of Problem Based Learning in Higher Education. 8, 1, s. I-V 5 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Leder › peer review

  Åben adgang

  Fil
  18 Downloads (Pure)

• Ethical Assessment and Reflection in Research and Development of Non-Conformité Européene Marked Medical Devices

  Telléus, P. K. & Jensen, W., okt. 2020, I: Cambridge Quarterly of Healthcare Ethics. 29, 4, s. 592-606 15 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil

  • Implant 100%
  • Phantom Pain 100%
  • Device Research 25%
  82 Downloads (Pure)

• Twelfth Issue of the Journal of Problem Based Learning in Higher Education

  Søndergaard, B. D. & Telléus, P. K. K., 2020, Journal of Problem Based Learning in Higher Education. 2 udg. Bind 8. s. i-iii (Journal of Problem Based Learning in Higher Education).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Forord/Indledning/efterskrift › Forskning

  Åben adgang

  Fil
  1 Downloads (Pure)
• 2019

  Faktorer, der har betydning for sygeplejerskers holdning til ”God Klinisk Praksis”

  Telleus, P. K., Holdgaard, D. M. & Thorring, B., nov. 2019, I: Etikk i Praksis. 13, 2, s. 99-111 13 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  193 Downloads (Pure)

• Study competencies: Communication, motivation, resilience, study technique and learning

  Davidsen, J., Emtkjær, P. B., Holgaard, J. E., Therkildsen, H. F. & Telléus, P. K. K., 2019, Aalborg Universitet. 14 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Formidling

  Åben adgang

  Fil
  825 Downloads (Pure)

• Tenth Issue of the Journal of Problem Based Learning in Higher Education

  Søndergaard, B. D., Holgaard, J. E., Ryberg, T. & Telléus, P. K. K., 2019, I: Journal of Problem Based Learning in Higher Education. 7, 1, s. I-VI

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Leder

  Åben adgang

• Trust Me, I’m ‘The Doctor’: Bridging Disciplinary Education and Interdisciplinary Professionalism

  Telléus, P. K., 2019, Interdisciplinarity and Problem-Based Learning in Higher Education: Research and Perspectives from Aalborg University. Jensen, A. A., Stentoft, D. & Ravn, O. (red.). Cham: Springer Publishing Company, s. 21-34 14 s. (Innovation and Change in Professional Education, Bind 18).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
  7 Citationer (Scopus)
• 2018

  As a matter of fact

  Telléus, P. K., 26 nov. 2018, I: Akademisk Kvarter. 17, s. 71-84

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  • Traits 100%
  • Post-fact 100%
  • Knower 100%
  • Tellers 100%
  • J. L. Austin 100%

• Physicians and caregivers do differ in ethical attitudes to daily clinical practice

  Telléus, P. K., Holdgaard, D. M. & Thørring, B., 1 dec. 2018, I: Clinical Ethics. 13, 4, s. 209-219 11 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  • Caregiver 100%
  • Attitude 100%
  • Factorials 100%
  • Decision Making 50%
  • Relational Ethics 50%
  5 Citationer (Scopus)

• The digital turn in higher education: International perspectives on learning and teaching in a changing world

  Kergel, D. (Redaktør), Heidkamp, B. (Redaktør), Telléus, P. K. (Redaktør), Rachwal, T. (Redaktør) & Nowakowski, S. (Redaktør), 2018, Springer VS. 239 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › peer review

  • Higher Education 100%
  • International Perspective 100%
  • Changing World 100%
  • Digital Turn 100%
  • Learning Strategy 100%
  5 Citationer (Scopus)
• 2017

  Introduction to the book: The digital turn in higher education multi-disciplinary and international perspectives

  Kergel, D., Heidkamp, B., Telléus, P. K., Rachwal, T. & Nowakowski, S., 24 okt. 2017, The Digital Turn in Higher Education: International Perspectives on Learning and Teaching in a Changing World. Springer VS, s. 7-12 6 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Forord/Indledning/efterskrift › Forskning
  2 Citationer (Scopus)
• 2016

  Discovering utility between the descriptive and the normative

  Telléus, P. K., 2016, I: Akademisk kvarter. 14, s. 39-51

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Utility: Theoretical, Practical and Intercultural Perspectives

  Christensen, A.-M. S. & Telléus, P. K., 2016, I: Akademisk kvarter. 14, s. 4-11

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Leder › peer review

  Åben adgang
• 2014

  Retningslinjer for hjertestopbehandling af potentielle organdonorer – ja tak

  Holdgaard, D., Thørring, B., Hjermitslev Jensen, A., Aeppli, A.-M. B., Laier, A. P., Meier Jensen, B., Clausen, B., Svarrer, H. M., Boll, J. K., Baadsgaard Christensen, K., Lyngby, L., Telléus, P. K., Christensen, P. H., Olsen, V. S. & Lokal Klinisk Etisk Komite ved Aalborg Universitetshospital, 29 sep. 2014, I: Ugeskrift for Laeger. 2014, 20

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Kommentar/debat › Forskning
• 2013

  Begreppslig betänksamhet: Ett filosofiskt bidrag till den tillämpade etiken

  Bidragets oversatte titel: Conceptual delibarationTelléus, P. K., 2013, Department of Learning and Philosophy, 978-87-93058-. 249 s.

  Publikation: Ph.d.-afhandling

  Fil
  751 Downloads (Pure)

• On Rational Demand: A Sensible Answer to the Request for Ethical Awareness Within the Aalborg Model

  Telléus, P. K., 30 sep. 2013, Visions, Challenges and Strategies: PBL Principles and Methodologies in a Danish and Global Perspective. Krogh, L. & Aarup Jensen, A. (red.). 1 udg. Aalborg Universitet: Aalborg Universitetsforlag, s. 315-333 19 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• On teaching applied ethics

  Telléus, P. K., 2013, Theoretical and Applied Ethics. Nykänen, H., Riis, O. P. & Zeller, J. (red.). Aalborg Universitetsforlag, s. 221-240 20 s. (Applied Philosophy / Anvendt Filosofi).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
• 2012

  Aktuelle etiske udfordringer: bidrag til anvendt etik

  Telléus, P. K. (Redaktør) & Pahuus, M. (Redaktør), 2012, 1. udg. Aalborg Universitetsforlag. 186 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning

• Ett utkast till en trovärdig professionsetik

  Telléus, P. K., 2012, Praksisformernes etik: Bidrag til anvendt etik. Telléus, P. K. & Pahuus, M. (red.). 1 udg. Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 239-256 17 s. (Applied Philosophy / Anvendt Filosofi).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Indledning

  Telléus, P. K. & Pahuus, M., 2012, Aktuelle etiske udfordringer: bidrag til anvendt etik. Telléus, P. K. & Pahuus, M. (red.). 1 udg. Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 7-11 5 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Forord/Indledning/efterskrift › Forskning › peer review

• Indledning

  Telléus, P. K. & Pahuus, M., 2012, Praksisformernes etik: bidrag til anvendt etik. Telléus, P. K. & Pahuus, M. (red.). 1 udg. Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 7-14 8 s. (Applied Philosophy / Anvendt Filosofi).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Forord/Indledning/efterskrift › Forskning › peer review

• Kategorier og synteser: strövtåg i Mogens Pahuus' filosofi

  Telléus, P. K., 2012, Filosofi og Etik. Thøgersen, U. & Troelsen, B. (red.). 1 udg. Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 161-173 12 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Praksisformernes etik: bidrag til anvendt etik

  Telléus, P. K. (Redaktør) & Pahuus, M. (Redaktør), 2012, 1 udg. Aalborg: Aalborg Universitetsforlag. 290 s. (Applied Philosophy / Anvendt Filosofi).

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › peer review
• 2011

  Ledsager til René Descartes’ Meditationer over den første filosofi

  Telléus, P. K., 2011, Descartes som filosof . Rasmussen, M. & Zeller, J. (red.). Aalborg Universitetsforlag, s. 145-171

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Om erkendelse - en skitse til den rationelle erfaring med hjælp fra Ludwig Wittgensteins Tractatus logicophilosophicus

  Telléus, P. K., maj 2011, Aalborg: Institut for Kultur og Globale Studier, Aalborg Universitet, 26 s.

  Publikation: Working paper/Preprint › Working paper › Forskning

  Åben adgang

  Fil
  372 Downloads (Pure)
• 2010

  Fagets videnskabsteori og argumentationsteori: – en redegørelse for et praksis- og problemorienteret undervisningsforløb

  Ravn, O. & Telléus, P. K., 2010, Aalborg Universitet: Institut for Uddannelse, Læring og Filosofi, Aalborg Universitet, 35 s.

  Publikation: Working paper/Preprint › Working paper › Forskning

• Metodologisk kompleksitet og filosofisk renhed

  Telléus, P. K., 2010, Institut for Uddannelse, Læring og Filosofi, Aalborg Universitet, 6 s.

  Publikation: Working paper/Preprint › Working paper › Forskning

  Åben adgang

  Fil
  256 Downloads (Pure)
• 2008

  Amor fati er ønsket, men hvad er min lod? En anmeldelse af Skæbne, magt og vilje - seks nedslag i den tidlige Nietzsche-reception (red. Pia Rose B¨wadt og Ole Morsing)

  Telléus, P. K., 2008, I: Dansk Nietzsche Forum. 3 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Anmeldelse › Forskning

• At tænke filosofisk - en sædeskildring

  Telléus, P. K., 2008, At tænke filosofisk: festskrift for Lennart Nørreklit. Etemadi, M. H. & , J. Z. (red.). Academic Publisher, s. 115-124 9 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• Fem aforismer om PBL

  Telléus, P. K., 2008, I: UGlen. 4, 1 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

• Konsten att förstå konsten: En fragmenterad meningsteori för den estetiska erfarenheten, med lite god hjälp från Nietzsches "Tragedins Födelse"

  Telléus, P. K., 2008, Institut for Uddannelse, Læring og Filosofi, Aalborg Universitet, 31 s.

  Publikation: Working paper/Preprint › Working paper › Forskning
• 2007

  At lede ved hjælp af moral

  Telléus, P. K., 2007, www.ledelsesfilosofi.aau.dk: Institut for Uddannelse, Læring og Filosofi, Aalborg Universitet, 11 s.

  Publikation: Working paper/Preprint › Working paper › Forskning