Thomas Ryberg

Kolmos, A. & Ryberg, T., 2023, PBL in a Digital Age. Aalborg Universitetsforlag, s. 145-158 14 s. (Studies into Problem Based Learning in Higher Education).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

Åben adgang

Fil

153 Downloads (Pure)

Den Digitale Agora: Episode 5: Gæst, Thomas Ryberg: Principper for digitalt understøttet PBL

Harfeld, J. L. (Producent), Andersen, I. (Producent), Sterregaard, J. S. (Producent) & Ryberg, T. (Producent), 8 maj 2023

Publikation: Bidrag der ikke har en tekstform › Lyd og/eller billed produktion (digital) › Formidling

Engineering students’ dynamic and fluid group practices in a collaborative design project

Bernhard, J., Davidsen, J. G. & Ryberg, T., 2023, Book of Proceedings for the 51st Annual Conference of the European Society for Engineering Education. European Society for Engineering Education SEFI, s. 192-202 11 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review

Åben adgang

Fil

14 Downloads (Pure)

Group practices in a collaborative design project – A video-ethnographic study

Bernhard, J., Davidsen, J. G. & Ryberg, T., 2023, 19th CDIO International Conference, CDIO 2023 - Proceedings. Lyng, R., Bennedsen, J., Bettaieb, L., Bodsberg, N. R., Edstrom, K., Guojonsdottir, M. S., Roslof, J., Solbjorg, O. K. & Oien, G. (red.). NTNU SEED, s. 732-745 13 s. (Proceedings of the International CDIO Conference).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review

Åben adgang

1 Citationer (Scopus)

Hybridisation, Variation and Reflection: New PBL Curriculum Principles

Ryberg, T. & Kolmos, A., 2023, PBL in a Digital Age. Aalborg Universitetsforlag, s. 27-38 12 s. (Studies into Problem Based Learning in Higher Education).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

Åben adgang

Fil

53 Downloads (Pure)

New Forms of Collaboration

Sørensen, M. T., Bruun-Pedersen, J. R., Ryberg, T. & Velmurugan, G., 12 maj 2023, PBL in a Digital Age. Kolmos, A. & Ryberg, T. (red.). Aalborg Universitetsforlag, s. 69-87 (Studies into Problem Based Learning in Higher Education; Nr. 3).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

Åben adgang

New Realities and PBL Futures

Kolmos, A. & Ryberg, T., 2023, PBL in a Digital Age. Aalborg Universitetsforlag, s. 11-26 16 s. (Studies into Problem Based Learning in Higher Education, Bind 3).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

Åben adgang

Fil

137 Downloads (Pure)

PBL, Change or Risk Irrelevance: A Friendly Warning

Servant-Miklos, V., Dolmans, D. & Ryberg, T., 2023, I: Health Professions Education . 9, 1, s. 9-12 4 s.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

Åben adgang

Fil

1 Citationer (Scopus)

13 Downloads (Pure)

PBL in a Digital Age

Kolmos, A. (Redaktør) & Ryberg, T. (Redaktør), 2023, Aalborg Universitetsforlag. 152 s. (Studies into Problem Based Learning in Higher Education).

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › peer review

Åben adgang

Fil

739 Downloads (Pure)

Researching Interactional and Volumetric Scenographies – Immersive Qualitative Digital Research

Davidsen, J. G., McIlvenny, P. & Ryberg, T., aug. 2023, Constructing Postdigital Research: Method and Emancipation. Jandrić, P., MacKenzie, A. & Knox, J. (red.). Springer, s. 119-136 (Postdigital Science and Education).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

2022

Digitale læringsrum

Dalsgaard, C. & Ryberg, T., maj 2022, Frederiksberg: Samfundslitteratur. 152 s.

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › peer review

Dilemmaer i translation og transformation af erfaringsbaserede kollaborative læringsformer til digitale læringsplatforme

Gyldendahl Jensen, C., Dau, S., Clausen, N. R., Ryberg, T. & Bertel, L. B., jun. 2022, I: Læring og Medier. 15, 25, 22 s.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

Åben adgang

Fil

74 Downloads (Pure)

Envisioning scenarios in designs for Networked Learning: Unfolding value tensions between technology and social learning

Gyldendahl Jensen, C., Clausen, N. R., Dau, S., Bertel, L. B. & Ryberg, T., 2022, Networked Learning 2022: Proceedings for the Thirteenth Intermational Conference on Networked Learning. Jaldemark, J., Håkansson Lindqvist, M., Mozelius, P., Öberg, L. M., De Laat, M., Dohn, N. B. & Ryberg, T. (red.). 10 s. (The International Conference on Networked Learning; Nr. 13).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review

Åben adgang

Fil

92 Downloads (Pure)

IS “DIGITAL EDUCATION” THE RIGHT WAY FORWARD? – OR IS, MAYBE, POSTDIGITAL EDUCATION WHAT IS NEEDED!

Bernhard, J., Ryberg, T. & Davidsen, J. G., 2022, SEFI 2022 - 50th Annual Conference of the European Society for Engineering Education, Proceedings. Jarvinen, H.-M., Silvestre, S., Llorens, A. & Nagy, B. V. (red.). SEFI: European Association for Engineering Education, s. 110-121 12 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review

Åben adgang

Fil

30 Downloads (Pure)

Networked Learning 2022: Proceedings for the Thirteenth International Conference on Networked Learning

Jaldemark, J. (Redaktør), Håkansson Lindqvist, M. (Redaktør), Mozelius, P. (Redaktør), Öberg, L.-M. (Redaktør), de Laat, M. (Redaktør), Bonderup Dohn, N. (Redaktør) & Ryberg, T. (Redaktør), 2022, Institute for Advanced Study in PBL, Aalborg University. 578 s.

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › peer review

Åben adgang

Fil

151 Downloads (Pure)

Teaching in the Age of Covid-19—The New Normal

Jandrić, P., Martinez, A. F., Reitz, C., Jackson, L., Grauslund, D., Hayes, D., Lukoko, H. O., Hogan, M., Mozelius, P., Arantes, J. A., Levinson, P., Ozoliņš, J. J., Kirylo, J. D., Carr, P. R., Hood, N., Tesar, M., Sturm, S., Abegglen, S., Burns, T. & Sinfield, S. & 49 flere, Stewart, G. T., Suoranta, J., Jaldemark, J., Gustafsson, U., Monzó, L. D., Kokić, I. B., Kihwele, J. E., Wright, J., Kishore, P., Stewart, P. A., Bridges, S. M., Lodahl, M., Bryant, P., Kaur, K., Hollings, S., Brown, J. B., Steketee, A., Prinsloo, P., Hazzan, M. K., Jopling, M., Mañero, J., Gibbons, A., Pfohl, S., Humble, N., Davidsen, J., Ford, D. R., Sharma, N., Stockbridge, K., Pyyhtinen, O., Escaño, C., Achieng-Evensen, C., Rose, J., Irwin, J., Shukla, R., SooHoo, S., Truelove, I., Buchanan, R., Urvashi, S., White, E. J., Novak, R., Ryberg, T., Arndt, S., Redder, B., Mukherjee, M., Komolafe, B. F., Mallya, M., Devine, N., Sattarzadeh, S. D. & Hayes, S., okt. 2022, I: Postdigital Science and Education. 4, 4, s. 877-1015 139 s.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Kommentar/debat › Forskning › peer review

19 Citationer (Scopus)

2021

An Introduction to Problem-Based Learning in Higher Education

Holgaard, J. E., Ryberg, T., Stegeager, N., Stentoft, D. & Thomassen, A. O., 2021, 1 udg. København: Samfundslitteratur. 178 s.

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › peer review

Authentic assessment as a new approach to assessing experiential collaborative learning (ECL)

Jensen, C. G., Bertel, L. B., Ryberg, T. & Dau, S., 2021, Educate for the future: PBL, Sustainability and Digitalisation 2021. Guerra, A., Chen, J., Winther, M., Kolmos, A. & Nielsen, S. R. (red.). Aalborg Universitetsforlag, s. 163-173 11 s. (International Research Symposium on PBL).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review

Åben adgang

4 Downloads (Pure)

Behaviourisme: Forelæsning 5. sem KDM Læring, netværk og organisering

Ryberg, T. & Markman, A. O. (Producent), 15 jan. 2021

Publikation: Bidrag der ikke har en tekstform › Lyd og/eller billed produktion (digital) › Undervisning

Åben adgang

Conceptualizing and Innovating Education and Work with Networked Learning

Dohn, N. B. (Redaktør), Hansen, J. J. (Redaktør), Børsen Hansen, S. (Redaktør), Ryberg, T. (Redaktør) & de Laat, M. (Redaktør), 2021, Cham: Springer. 263 s. (Research in networked learning; Nr. 1).

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › peer review

Conclusion: Conceptualizing and Innovating Education and Work with Networked Learning

Dohn, N. B., Hansen, S. B., Hansen, J. J., de Laat, M. & Ryberg, T., 2021, Conceptualizing and Innovating Education and Work with Networked Learning. Dohn, N. B., Hansen, J. J., Hansen, S. B., Ryberg, T. & de Laat, M. (red.). Cham: Springer, s. 237-258 22 s. (Research in Networked Learning).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

Ecotones: a Conceptual Contribution to Postdigital Thinking

Ryberg, T., Davidsen, J., Bernhard, J. & Larsen, M. C., apr. 2021, I: Postdigital Science and Education. 3, 2, s. 407-424 18 s.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

18 Citationer (Scopus)

Editorial introduction: Lifelong learning in the digital era

Jaldemark, J., Håkansson Lindqvist, M., Mozelius, P. & Ryberg, T., jul. 2021, I: British Journal of Educational Technology. 52, 4, s. 1576-1579 4 s.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Leder › peer review

4 Citationer (Scopus)

Exploring the Near Future or Next Practice of Problem-Based Learning

Bertel, L. B., Kolmos, A. & Ryberg, T., 20 dec. 2021, I: Journal of Problem Based Learning in Higher Education. 9, 1, s. I-IV 4 s.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Letter

Åben adgang

Fil

1 Citationer (Scopus)

49 Downloads (Pure)

Historisk blik på uddannelsesteknologi og online undervisning

Ryberg, T., nov. 2021, I: Kognition & Paedagogik. 31, 122, s. 8-19 12 s.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

Åben adgang

Fil

104 Downloads (Pure)

Intro til teorier: Forelæsning 5.sem KDM - Læring, netværk og organisering

Ryberg, T. & Markman, A. O. (Producent), 15 jan. 2021

Publikation: Bidrag der ikke har en tekstform › Lyd og/eller billed produktion (digital) › Undervisning

Åben adgang

Kognitivisme: Forelæsning 5.sem KDM - Læring, netværk og organisering

Ryberg, T. (Producent) & Markman, A. O. (Producent), 15 jan. 2021

Publikation: Bidrag der ikke har en tekstform › Lyd og/eller billed produktion (digital) › Undervisning

Åben adgang

Konstruktivisme - Lave og Wenger: Forelæsning 5.sem KDM - Læring, netværk og organisering

Ryberg, T. & Markman, A. O. (Producent), 15 jan. 2021

Publikation: Bidrag der ikke har en tekstform › Lyd og/eller billed produktion (digital) › Undervisning

Åben adgang

Konstruktivisme - Piaget: Forelæsning 5.sem KDM - Læring, netværk og organisering

Ryberg, T. & Markman, A. O. (Producent), 15 jan. 2021

Publikation: Bidrag der ikke har en tekstform › Lyd og/eller billed produktion (digital) › Undervisning

Åben adgang

Konstruktivisme - Vygotsky og Engeström: Forelæsning 5.sem KDM - Læring, netværk og organisering

Ryberg, T. & Markman, A. O. (Producent), 15 jan. 2021

Publikation: Bidrag der ikke har en tekstform › Lyd og/eller billed produktion (digital) › Undervisning

Åben adgang

Postdigital Research, Networked Learning, and Covid-19

Ryberg, T., apr. 2021, I: Postdigital Science and Education. 3, 2, s. 266-271 6 s.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Leder › peer review

Åben adgang

6 Citationer (Scopus)

Problem-baseret læring under en pandemi: Erfaringer med digitalt understøttede læringsaktiviteter i en nedlukningstid

Lyngdorf, N. E. R., Brogaard Bertel, L., Andersen, T. & Ryberg, T., 28 jun. 2021, I: Tidsskriftet Læring og Medier (LOM). 14, 24, 24 s.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

Åben adgang

Fil

81 Downloads (Pure)

Teaching in the Age of Covid-19 – 1 Year Later

Jandrić, P., Hayes, D., Levinson, P., Christensen, L. L., Lukoko, H. O., Kihwele, J. E., Truelove, I., Mayo, P., Ryberg, T., Monzó, L. D., Allen, Q., Stewart, P. A., Carr, P. R., Jackson, L., Bridges, S., Escaño, C., Grauslund, D., Mañero, J., Bryant, P. & Fuentes-Martinez, A. & 64 flere, Gibbons, A., Sturm, S., Rose, J., Chuma, M. M., Biličić, E., Pfohl, S., Gustafsson, U., Arantes, J. A., Ford, D. R., Mozelius, P., Suoranta, J., Jurjević, L., Jurčević, M., Steketee, A., Irwin, J., White, E. J., Davidsen, J., Jaldemark, J., Abegglen, S., Burns, T., Sinfield, S., Kirylo, J. D., Kokić, I. B., Stewart, G. T., Rikowski, G., Arndt, S., Pyyhtinen, O., Reitz, C., Lodahl, M., Humble, N., Buchanan, R., Forster, D. J., Kishore, P., Ozoliņš, J. J., Sharma, N., Urvashi, S., Nejad, H. G., Hood, N., Tesar, M., Wang, Y., Wright, J., Brown, J. B., Prinsloo, P., Kaur, K., Mukherjee, M., Novak, R., Shukla, R., Hollings, S., Konnerup, U., Mallya, M., Olorundare, A., Achieng-Evensen, C., Philip, A. P., Hazzan, M. K., Stockbridge, K., Komolafe, B. F., Bolanle, O. F., Hogan, M., Redder, B., Sattarzadeh, S. D., Jopling, M., SooHoo, S., Devine, N. & Hayes, S., 2021, I: Postdigital Science and Education. 3, s. 1073-1223 151 s.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

18 Downloads (Pure)

Transforming PBL Through Hybrid Learning Models: Timely Challenges and Answers in a (Post)-Pandemic Perspective and Beyond

Scholkmann, A. (Redaktør), Telléus, P. K. (Redaktør), Ryberg, T. (Redaktør), Hung, W. (Redaktør), Andreasen, L. B. (Redaktør), Kofoed, L. B. (Redaktør), Christiansen, N. L. S. (Redaktør) & Nielsen, S. R. (Redaktør), 2021, Aalborg Universitetsforlag. 543 s. (International Research Symposium on PBL).

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › peer review

Åben adgang

Fil

2039 Downloads (Pure)

2020

A web-based platform for building PBL competences among students

Hüttel, H., Gnaur, D., Ryberg, T. & Holgaard, J. E., 1 jan. 2020, Emerging Technologies for Education - 4th International Symposium, SETE 2019, held in Conjunction with ICWL 2019, Revised Selected Papers. Popescu, E., Hao, T., Hsu, T.-C., Xie, H., Temperini, M. & Chen, W. (red.). Springer VS, s. 175-182 8 s. (Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics), Bind 11984 LNCS).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review

By hand and by computer – a video-ethnographic study of engineering students’ representational practices in a design project

Bernhard, J., Davidsen, J. & Ryberg, T., 2020, Educate for the future: PBL, Sustainability and Digitalisation 2020. Aalborg Universitetsforlag, s. 565-578 10 s. (International Research Symposium on PBL).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review

Åben adgang

Conclusion: Mobility, Data and Learner Agency in Networked Learning

Bonderup Dohn, N., Ryberg, T., de Laat, M. & Jandrić, P., 6 jun. 2020, Mobility, Data and Learner Agency in Networked Learning. Bonderup Dohn, N., Jandric, P., Ryberg, T. & de Laat, M. (red.). Switzerland: Springer, Bind 7. s. 193-213 21 s. (Research in Networked Learning).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

Hybridity, Transparency, Structured Freedom and Flipped Engagement – an Example of Networked Learning Pedagogy

Ryberg, T., Bertel, L. B., Sørensen, M. T., Davidsen, J. G. & Konnerup, U., 18 maj 2020, Networked Learning 2020: Proceedings of the twelfth international conference on networked learning. Børsen Hansen, S., Hansen, J. J., Bonderup Dohn, N., de Laat, M. & Ryberg, T. (red.). Aalborg, s. 276-285 9 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review

Åben adgang

Fil

150 Downloads (Pure)

Mobility, Data and Learner Agency in Networked Learning

Bonderup Dohn, N. (Redaktør), Jandrić, P. (Redaktør), Ryberg, T. (Redaktør) & de Laat, M. (Redaktør), 6 jun. 2020, Switzerland: Springer. 223 s. (Research in Networked Learning; Nr. 7).

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › peer review

Networked Learning: Inviting Redefinition

Networked Learning Editorial Collective (NLEC), 22 jul. 2020, I: Postdigital Science and Education. 2020

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

Åben adgang

Fil

62 Citationer (Scopus)

133 Downloads (Pure)

Networked Learning 2020: Proceedings for the Twelfth International Conference on Networked Learning

de Laat, M. (Redaktør), Ryberg, T. (Redaktør), Bonderup Dohn, N. (Redaktør), Hansen, S. B. (Redaktør) & Hansen, J. J. (Redaktør), 2020, Institut for Kommunikation og Psykologi, Aalborg Universitet. 400 s.

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › peer review

Åben adgang

Fil

370 Downloads (Pure)

PBL: Problembaseret læring og projektarbejde ved de videregående uddannelser

Holgaard, J. E., Ryberg, T., Stegeager, N., Stentoft, D. & Thomassen, A. O., 2020, 2 udg. København: Samfundslitteratur. 186 s.

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › peer review

Teaching in the Age of Covid-19

Jandrić, P., Hayes, D., Truelove, I., Levinson, P., Mayo, P., Ryberg, T., Monzó, L. D., Allen, Q., Stewart, P. A., Carr, P. R., Jackson, L., Bridges, S., Escaño, C., Grauslund, D., Mañero, J., Lukoko, H. O., Bryant, P., Fuentes-Martinez, A., Gibbons, A. & Sturm, S. & 64 flere, Rose, J., Chuma, M. M., Biličić, E., Pfohl, S., Gustafsson, U., Arantes, J. A., Ford, D. R., Kihwele, J. E., Mozelius, P., Suoranta, J., Jurjević, L., Jurčević, M., Steketee, A., Irwin, J., White, E. J., Davidsen, J., Jaldemark, J., Abegglen, S., Burns, T., Sinfield, S., Kirylo, J. D., Kokić, I. B., Stewart, G. T., Rikowski, G., Christensen, L. L., Arndt, S., Pyyhtinen, O., Reitz, C., Lodahl, M., Humble, N., Buchanan, R., Forster, D. J., Kishore, P., Ozoliņš, J. J., Sharma, N., Urvashi, S., Nejad, H. G., Hood, N., Tesar, M., Wang, Y., Wright, J., Brown, J. B., Prinsloo, P., Kaur, K., Mukherjee, M., Novak, R., Shukla, R., Hollings, S., Konnerup, U., Mallya, M., Olorundare, A., Achieng-Evensen, C., Philip, A. P., Hazzan, M. K., Stockbridge, K., Komolafe, B. F., Bolanle, O. F., Hogan, M., Redder, B., Sattarzadeh, S. D., Jopling, M., SooHoo, S., Devine, N. & Hayes, S., 2020, I: Postdigital Science and Education. 2, s. 1069–1230

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

“Everything comes together”: Students’ collaborative development of a professional dialogic practice in architecture and design education

Davidsen, J., Ryberg, T. & Bernhard, J., sep. 2020, I: Thinking Skills and Creativity. 37, 100678.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

10 Citationer (Scopus)

2019

Between the Blabbering Noise of Individuals or the Silent Dialogue of Many: a Collective Response to ‵Postdigital Science and Education′ (Jandrić et al. 2018)

Arndt, S., Asher, G., Knox, J., Ford, D. R., Hayes, S., Lăzăroiu, G., Jackson, L., Contreras, J. M., Buchanan, R., D’Olimpio, L., Smith, M., Suoranta, J., Pyyhtinen, O., Ryberg, T., Davidsen, J., Steketee, A., Mihăilă, R., Stewart, G., Dawson, M. & Sinclair, C. & 1 flere, Peters, M. A., 14 mar. 2019, I: Postdigital Science and Education. 1, 2, s. 446-474 29 s.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

21 Citationer (Scopus)

Connecting Learning Analytics and Problem-Based Learning – Potentials and Challenges

Kilinska, D. & Ryberg, T., 18 dec. 2019, I: Journal of Problem Based Learning in Higher Education. 7, 1, s. 1-24 24 s.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

Åben adgang

Fil

7 Citationer (Scopus)

126 Downloads (Pure)

Critical Imaginaries and Reflections on Artificial Intelligence and Robots in Postdigital K-12 Education

Hrastinski, S., Olofsson, A. D., Arkenback, C., Ekström, S., Ericsson, E., Fransson, G., Jaldemark, J., Ryberg, T., Öberg, L.-M., Fuentes, A., Gustafsson, U., Humble, N., Mozelius, P., Sundgren, M. & Utterberg, M., 27 maj 2019, I: Postdigital Science and Education. 1, 2, s. 427-445 19 s.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

Åben adgang

Fil

64 Citationer (Scopus)

136 Downloads (Pure)

Thomas Ryberg

Publikationer

Søgeresultater