Jandrić, P., Martinez, A. F., Reitz, C., Jackson, L., Grauslund, D., Hayes, D., Lukoko, H. O., Hogan, M., Mozelius, P., Arantes, J. A., Levinson, P., Ozoliņš, J. J., Kirylo, J. D., Carr, P. R., Hood, N., Tesar, M., Sturm, S., Abegglen, S., Burns, T. & Sinfield, S.
& 49 flere,
Stewart, G. T., Suoranta, J., Jaldemark, J., Gustafsson, U., Monzó, L. D., Kokić, I. B., Kihwele, J. E., Wright, J., Kishore, P., Stewart, P. A., Bridges, S. M., Lodahl, M., Bryant, P., Kaur, K., Hollings, S., Brown, J. B., Steketee, A., Prinsloo, P., Hazzan, M. K., Jopling, M., Mañero, J., Gibbons, A., Pfohl, S., Humble, N., Davidsen, J., Ford, D. R., Sharma, N., Stockbridge, K., Pyyhtinen, O., Escaño, C., Achieng-Evensen, C., Rose, J., Irwin, J., Shukla, R., SooHoo, S., Truelove, I., Buchanan, R., Urvashi, S., White, E. J., Novak, R., Ryberg, T., Arndt, S., Redder, B., Mukherjee, M., Komolafe, B. F., Mallya, M., Devine, N., Sattarzadeh, S. D. & Hayes, S.,
okt. 2022,
I: Postdigital Science and Education. 4,
4,
s. 877-1015 139 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Kommentar/debat › Forskning › peer review