Thomas Duus Henriksen

Publikationer

Publikationer pr. år 2010 2011 2012 2013 2014 2018 2024

• 19 Bidrag til bog/antologi
• 16 Tidsskriftartikel
• 9 Konferenceartikel i proceeding
• 6 Leder
• 13 Mere
  • 4 Bog
  • 3 Antologi
  • 3 Konferenceabstrakt til konference
  • 2 Paper uden forlag/tidsskrift
  • 1 Rapport

Publikationer pr. år

Publikationer pr. år

Søgeresultater

• 2024

  Learning and unlearning in human resource development

  Bidragets oversatte titel: Læring og aflæring i human resource developmentDuus Henriksen, T., 2024.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Konferenceabstrakt til konference › Forskning
• 2023

  HJEMMEARBEJDE FØR, UNDER OG EFTER CORONA: PÅ INSTITUT FOR KOMMUNIKATION OG PSYKOLOGI

  Løkkegaard, S., Duus Henriksen, T., Nielsen, R. K., Vuust, J. & Sand, H., 14 feb. 2023, 88 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Rådgivning

  Fil
  434 Downloads (Pure)

• Learning from covid and working-from-home for innovation managers to be on the forefront of AI

  Duus Henriksen, T. & Rosenstand, C. A. G. F., 5 jun. 2023, Proceedings of XXXIV ISPIM Innovation Conference . Bitran, I., Bitetti, L., Conn, S., Fishburn, J., Huizingh, E., Ritala, P., Torkkeli, M. & Yang, J. (red.). s. 1-8 8 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review

  • Artificial Intelligence 100%
  • Working From Home 100%
  • Innovation Management 100%
  • Lockdown 50%
  • Digitalization 50%
  11 Downloads (Pure)

• Navigating leadership paradox: Engaging paradoxical thinking in practice

  Nielsen, R. K., Bévort, F., Henriksen, T. D., Hjalager, A. M. & Lyndgaard, D. B., 24 jul. 2023, De Gruyter. 214 s. (De Gruyter Transformative Thinking and Practice of Leadership and Its Development, Bind 3).

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › peer review

  • Practitioners 100%
  • Decision Making 100%
  • Professional Helpers 50%
  • Leader Decision 50%
  • Organizational Paradox 50%
  3 Citationer (Scopus)

• Self-Employed Entrepreneurs’ Digital Mindset

  Rosenstand, C. A. G. F. & Duus Henriksen, T., 2023, Entrepreneurship in the Digital Era: Case Studies, Approaches, and Tools for Ecosystems, Business Models, and Technologies. Schallmo, D., Pätzmann, J. & Clauss, T. (red.). Springer, s. 73-94 22 s. (Management for Professionals).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  • Digital Mindset 100%
  • Self-employed Entrepreneurs 100%
  • Mindset 100%
  • Professional Social Networks 12%
  • Digital Communication 12%

• Tid til at kapitalisere på erfaringerne fra corona

  Duus Henriksen, T. & Holck, L., 1 jun. 2023, I: HR Chefen. 2023, 3, s. 24-28

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
• 2022

  A design-based approach to exploring learning games for managers’ paradox learning

  Duus Henriksen, T., Nielsen, R. K. & Bevort, F., jul. 2022, s. 1. 25 s.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper uden forlag/tidsskrift › Forskning

• Implementation in Design-Based Research Projects: A Map of Implementation Typologies and Strategies

  Duus Henriksen, T. & Ejsing-Duun, S., nov. 2022, I: Nordic Journal of Digital Literacy. 17, 4, s. 234–247 14 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  76 Downloads (Pure)

• Leveraging Complexity in (Educational) Practice – Exploring the Dynamics of Tame And Wild Paradoxes in an Action Learning Program

  Nielsen, R. K., Mogensen, M. (Medlem af forfattergruppering) & Duus Henriksen, T. (Medlem af forfattergruppering), 19 mar. 2022.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

• Reconceptualising Design-Based Research: Between Research Ideals and Practical Implications

  Buhl, M., Hanghøj, T. & Duus Henriksen, T., 2022, I: Nordic Journal of Digital Literacy. 17, 4, s. 205-210 6 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Leder › peer review

  Åben adgang

  Fil

  • Collective Research 100%
  • Educational Technology 100%
  • Design Research 100%
  • SQUIRE 50%
  3 Citationer (Scopus)

  79 Downloads (Pure)
• 2021

  A Paradox Rarely Comes Alone: A Quantitative Approach to Investigating Knotted Leadership Paradoxes in SMEs

  Duus Henriksen, T., Nielsen, R. K., Vikkelsø, S., Bévort, F. & Mogensen, M., 2021, I: Scandinavian Journal of Management. 37, 1, 101135.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil

  • SMEs 100%
  • Development Programmes 100%
  • Action Learning 100%
  • Topicality 100%
  • Danish 100%
  9 Citationer (Scopus)

  36 Downloads (Pure)

• From managers’ practical problems to complex understandings: Three approaches for understanding the development of management problems.

  Duus Henriksen, T., Vikkelsø, S., Nielsen, R. K. & Bevort, F., 2021, s. 1-8. 8 s.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Konferenceabstrakt til konference › Forskning

  • Management Challenges 100%
  • Action Learning 100%
  • Leadership Development 100%
  • Critical-Theory 100%
  • Problem Management 100%
• 2019

  Både & Værktøjer til effektiv paradoksledelse

  Nielsen, R. K., Mogensen, M., Bevort, F., Duus Henriksen, T., Hjalager, A.-M. & Bjerre Lyndgaard, D., 2019, 1 udg. København: Djøf Forlag. 190 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › peer review
• 2018

  Fysisk kontra virtuel ledelse: Nærværende ledelse på distancen

  Henriksen, T. D., Hjalager, A.-M. & Larsen, H. H., 2018, Ledelsesdilemmaer: På strejftog gennem litteraturen. Institut for Organisation, Copenhagen Business School, s. 107-128 21 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Games and Education: Designs in and for Learning

  Arnseth, H. C. (Redaktør), Hanghøj, T. (Redaktør), Henriksen, T. D. (Redaktør), Misfeldt, M. (Redaktør), Ramberg, R. (Redaktør) & Selander, S. (Redaktør), 2018, Brill | Sense. (Gaming Ecologies and Pedagogies Series, Bind 2).

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › peer review

• Group Processes in Learning Games for Adults

  Bidragets oversatte titel: Gruppeprocesser i læringsspil for voksneHenriksen, T. D., 2018, Games and Education: Designs in and for Learning. Arnseth, H. C., Hanghøj, T., Henriksen, T. D., Misfeldt, M., Ramberg, R. & Selander, S. (red.). Brill | Sense, s. 179–198 (Gaming Ecologies and Pedagogies Series, Bind 2).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• How a Bachelor in Leadership Would Fill a Gap

  Børgesen, K., Nielsen, R. K. & Henriksen, T. D., 2018, Professionalizing Leadership: Debating Education, Certification and Practice. Örtenblad, A. (red.). Palgrave Macmillan, s. 393-401

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Introduction to Games and Education: Designs in and for Learning: Scandinavian perspectives

  Arnseth, H. C., Hanghøj, T., Misfeldt, M., Henriksen, T. D., Ramberg, R. & Selander, S., 2018, Games and Education: Designs in and for Learning. Arnseth, H. C., Hanghøj, T., Misfeldt, M., Henriksen, T. D., Ramberg, R. & Selander, S. (red.). Brill | Sense, s. 1-15

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Ledelsesdilemmaer: Strejftog gennem faglitteraturen

  Bévort, F., Henriksen, T. D., Hjalager, A.-M., Nielsen, R. K., Holt Larsen, H. & Vikkelsø, S., 1 jan. 2018, Copenhagen Business School. 229 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning

  Åben adgang

• Ledelsesdilemmaer - og kunsten at navigere i moderne ledelse

  Nielsen, R. K., Henriksen, T. D., Bevort, F., Larsen, H. H., Vikkelsøe, S. & Hjalager, A.-M., 5 jun. 2018, København: Djøf Forlag.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › peer review

• Management/leadership: Profession, Professional, Professionalization

  Nielsen, R. K., Henriksen, T. D. & Børgesen, K., 2018, Professionalizing Leadership: Debating Education, Certification and Practice. Örtenblad, A. (red.). Palgrave Macmillan, s. 219-234

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Mellemlederes målstyringspraksis i et højt formaliseret performance- og målstyringssystem

  Børgesen, K., Elmholdt, C. W. & Henriksen, T. D., 2018, I: Tidsskrift for Arbejdsliv. 20, 4, s. 48-71 24 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Passion kontra performance: Formål og identitet som genvej til præstation

  Henriksen, T. D. & Larsen, H. H., 2018, Ledelsesdilemmaer: Strejftog gennem faglitteraturen. København: Institut for Organisation, Copenhagen Business School, s. 165-208 43 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Working with paradox as entity and process – projecting and eliciting paradoxes in managerial practice through an action learning programme

  Mogensen, M., Nielsen, R. K., Henriksen, T. D., Bevort, F. & Vikkelsøe, S., 2018, s. 1-22. 22 s.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper uden forlag/tidsskrift › Forskning
• 2017

  Communication situation and positioning in virtual meetings - rhetorical implications for interpersonal management communication

  Winther, F., Nielsen, R. K., Henriksen, T. D. & Børgesen, K., 2017, (uden titel). Kjølseth Møller, J. (red.). 16 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning

• Genveje og vildveje i design af organisatoriske læringsspil

  Henriksen, T. D., 2017, Hvad er scenariedidaktik? . Hanghøj, T., Bundsgaard, J., Misfeldt, M., Fougt, S. S. & Hetmar, V. (red.). Aarhus Universitetsforlag: Aarhus Universitetsforlag, s. 234-258 22 s. (Didaktiske studier; Nr. 2).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Intern kommunikation som rammesætning af organisatoriske processer

  Henriksen, T. D., 2017, I: Erhvervspsykologi. 15, 3, s. 32-51

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

• Virtually teaching virtual leadership

  Henriksen, T. D., Nielsen, R. K. & Børgesen, K., 2017, (uden titel). Kjølseth Møller, J. (red.). 25 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning
• 2016

  Can good leadership be learned through business games?

  Henriksen, T. D. & Børgesen, K., 10 jul. 2016, I: Human Resource Development International. 19, 5, s. 388-405 18 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  • Learning Process 100%
  • Case Study 100%
  • Didactics 50%
  • Informal Learning 50%
  • Formal Learning 50%
  12 Citationer (Scopus)

• Exploiting formal, non-formal and informal learning when using business games in leadership education

  Børgesen, K., Nielsen, R. K. & Henriksen, T. D., 10 aug. 2016, I: Development and Learning in Organizations. 30, 6, s. 16-19 4 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  • Leadership Development 100%
  • Leadership in Education 100%
  • Informal Learning 100%
  • Learning Process 100%
  • Formal Learning 100%
  3 Citationer (Scopus)

• Students’ pondering: An educational challenge to the arts and humanities in a market-oriented education system

  Winther, F., Henriksen, T. D. & Larsen, G., 2016, I: Akademisk Kvarter. 13, October, s. 112-126 15 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang
• 2015

  Editorial

  Henriksen, T. D., Bruhn, V. S., Bruun, A. M. N. & Theilgaard, J. B., 2015, I: Erhvervspsykologi. 13, 4, s. 2 4 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Leder

• Learning Multidisciplinary Collaboration with Games: From Primary to Secondary Game Mechanics

  Bidragets oversatte titel: Brug af spil i multidisciplinære læreprocesser: Fra primære til sekundære spilmekanikkerHenriksen, T. D., 2015, Educational and Learning Games: New Research. Lamb, R. L. & McMahon, D. D. (red.). New York: Nova Science Publishers, s. 105-114 10 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Three Designs for Using Game-Based Learning in Business Education

  Lainema, T. & Henriksen, T. D., 2015, Educational and Learning Games: New Research. Lamb, R. L. & McMahon, D. D. (red.). New York, USA: Nova Science Publishers, s. 115-124 10 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  1 Citationer (Scopus)

• What Role do Metaphors Play in Game-based Learning Processes?

  Henriksen, T. D., 2015, I: International Journal of Computer Research. 22, 1, s. 25-54 29 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
• 2014

  Challenges to Designing Game-Based Business

  Henriksen, T. D., 2014, Frontiers in Gaming Simulation: 44th International Simulation and Gaming Association Conference, ISAGA 2013 and 17th IFIP WG 5.7 Workshop on Experimental Interactive Learning in Industrial Management, Stockholm, Sweden, June 24-28, 2013. Revised Selected Papers. Meijer, S. A. & Smeds, R. (red.). Springer, s. 247-252 6 s. (Lecture Notes in Computer Science, Bind 8264).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review
  2 Citationer (Scopus)

• EDITORIAL: At skabe en ramme omkring den organisatoriske proces

  Henriksen, T. D., 2014, I: Erhvervspsykologi. 12, 3, s. 3-4 2 s., 1.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Leder

• Four categories of design challenges to building game-based business

  Bidragets oversatte titel: Fire kategorier af udfordringer i at skabe spilbaserede virksomhederHenriksen, T. D. & Harpelund, C., 2014, Advances in Game Design and Development Research. Martell, C. (red.). New York, USA: Nova Science Publishers, 14 s. (Computer Science, Technology and Applications).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Four categories of design challenges to building game-based businesses

  Henriksen, T. D. & Harpelund, C., 1 jul. 2014, Advances in Game Design and Development Research. Nova Science Publishers, s. 73-86 14 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  • Design Challenge 100%
  • Business Design 100%
  • Tasks 100%
  • Business Models 50%
  • Organizational Design 50%
  1 Citationer (Scopus)

• Illustrative, Iterative, Interdisciplinary and Design-Oriented Use of Learning Games in University Teaching

  Bidragets oversatte titel: Illustrativ, Iterativ, Interdisciplinær og Designorienteret brug af læringsspil i universitetsundervisningHenriksen, T. D. & Johansen, T. R., 2014, Advances in Game Design and Development Research. Martell, C. (red.). Nova Science Publishers, s. 57-71 14 s. (Computer Science, Technology and Applications).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  1 Citationer (Scopus)

• Integrating Learning Games in Higher Education: From Technical to Organisational Obstacles

  Henriksen, T. D. & Löfvall, S., 2014, Advances in Game Design and Development Research. Martell, C. (red.). Nova Science Publishers, s. 87-96 10 s. (Computer Science, Technology and Applications).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  1 Citationer (Scopus)

• Procespsykologi: Facilitering af øvelser i grupper og teams

  Henriksen, T. D., 4 mar. 2014, Akademisk Forlag. 264 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › peer review

• What Role do Metaphors Play in Game-Based Learning Processes?

  Henriksen, T. D., 2014, Advances in Game Design and Development Research. Martell, C. (red.). New York: Nova Science Publishers, s. 25-56 32 s. (Computer Science, Technology and Applications).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  2 Citationer (Scopus)
• 2013

  Designing well with others: Using customer's core competencies when co-designing learning games

  Henriksen, T. D., 2013, Serious Games Development and Application: 4th International Conference, SGDA 2013, Trondheim, Norway, September 25-27, 2013. Proceedings. Ma, M., Oliveria, M. F., Petersen, S. & Hauge, J. B. (red.). Trondheim: Springer Publishing Company, s. 247-253 7 s. (Lecture Notes in Computer Science, Bind 8101).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review

• Editorial: Hvad efterlader vi egentlig organisationen med?

  Henriksen, T. D. & Johansen, T. R., 2013, I: Erhvervspsykologi. 11, 4, s. 2-7 6 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

• Editorial: Nye Tider i Tidsskriftet Erhvervspsykologi

  Henriksen, T. D., 2013, I: Erhvervspsykologi. 11, 2, s. 2-3 2 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

• EDITORIAL: Organisatorisk Læring - Hvad efterlader vi egentlig organisationen med?

  Henriksen, T. D. & Johansen, T. R., 2013, I: Erhvervspsykologi. 11, 4, s. 2 7 s., 1.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Leder

• The Rake and the X: Two game-based approaches to facilitate cross-disciplinary classes in higher education

  Johansen, T. R. & Henriksen, T. D., 2013, Serious Games Development and Application: 4th International Conference, SGDA 2013, Trondheim, Norway, September 25-27, 2013. Proceedings. Ma, M., Frandinho Oliveira, M., Petersen, S. & Baalsrud Hauge, J. (red.). Trondheim: Springer Publishing Company, s. 145-150 6 s. (Lecture Notes in Computer Science).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review
  1 Citationer (Scopus)

• Using Learning Games to Meet Learning Objectives

  Henriksen, T. D., 2013, Serious Games Development and Applications: 4th International Conference, SGDA 2013, Trondheim, Norway, September 25-27, 2013. Proceedings. Ma, M., Oliveira, M. F., Petersen, S. & Hauge, J. B. (red.). Trondheim: Springer VS, s. 273-277 5 s. (Lecture Notes in Computer Science).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review
• 2012

  A framework for integrating learning games in business education

  Henriksen, T. D., 2012, Simulations, Games and Role Play in University Education. Nygaard, C., Courtney, N. & Leigh, E. (red.). Libri Publishing, s. 63 15 s. (The Learning in Higher Education Series).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review