Publikationer pr. år
Publikationer pr. år
- 11 resultater
Søgeresultater
-
2023
Educational Assessment and Inclusive Education
Milner, A. L. & Caride, E. G., 8 maj 2023Publikation: Bidrag der ikke har en tekstform › Lyd og/eller billed produktion (digital) › Formidling
Åben adgang -
Educational Assessment and Inclusive Education: Paradoxes, Perspectives and Potentialities
Ydesen, C., Milner, A. L., Aderet-German, T. R., Caride, E. G. & Ruan, Y., 21 apr. 2023Publikation: Bidrag der ikke har en tekstform › Lyd og/eller billed produktion (digital) › Formidling
Åben adgang -
Educational Assessment – Trends in Research, Policy and Practice
Ydesen, C., 1 jan. 2023, International Encyclopedia of Education: Fourth Edition. Hopfenbeck, T. (red.). 4 udg. Elsevier, Bind 13. s. 103-107 5 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Encyclopædiartikel › Forskning › peer review
1 Citationer (Scopus) -
Exploring Education Policy Transformations and Agency in a Postcolonial Context: The Case of Launching the Preparation Scheme in Greenland in 1961
Holleufer, S. & Ydesen, C., 9 aug. 2023, From Education Policy to Education Practice: Unpacking the Nexus. Prøitz, T., Wermke, W. & Aasen, P. (red.). Springer, s. 109-127 (Policy implications of research in education, Bind 15).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
Åben adgangFil16 Downloads (Pure) -
2022
Educational Assessment and Inclusive Education: Paradoxes, Perspectives and Potentialities
Ydesen, C., Milner, A. L., Aderet-German, T. R., Caride, E. G. & Ruan, Y., 2022, Palgrave Macmillan. 357 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › peer review
3 Citationer (Scopus) -
Inklusion i en testskole
Ydesen, C. & Milner, A. L., 1 sep. 2022, I: Kvan - et tidsskrift for læreruddannelsen og folkeskolen. 123, s. 106-115 10 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
-
New national tests for the Danish public school system–Tensions between renewal and orthodoxy before, during, and after the COVID-19 pandemic
Ydesen, C., 2022, I: Assessment in Education: Principles, Policy and Practice. 29, 5, s. 612-628 17 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
-
2021
Globale rammesætninger af elevevalueringer og inklusion i folkeskolen
Ydesen, C. & Hansen, I. S., 22 apr. 2021, I: Cepra-Striben. 27, s. 6-15 1.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Åben adgangFil493 Downloads (Pure) -
Governing education in times of crisis: state interventions and school accountabilities during the COVID-19 pandemic
Milner, A. L., Mattei, P. & Ydesen, C., 1 jul. 2021, I: European Educational Research Journal. 20, 4, s. 520-539 20 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
9 Citationer (Scopus) -
2020
Implementing inclusive education policies - the challenges of organizational change in a danish municipality
Ydesen, C. & Andersen, C. K., 4 mar. 2020, I: Nordic Journal of Studies in Educational Policy. 6, 1, s. 69-78 10 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Åben adgangFil1 Citationer (Scopus)99 Downloads (Pure) -
Inclusion in Testing Times: Implications for Citizenship and Participation
Ydesen, C., Acosta, F., Milner, A. L., Ruan, Y., Aderet-German, T. R., Caride, E. G. & Hansen, I. S., 24 aug. 2020, UNESCO. 23 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning › peer review
Åben adgangFil178 Downloads (Pure)