Efficacy of Coaching Psychology in students and supervisors learning processes

Beskrivelse

I slutningen af 2010 fuldbyrder Spaten (m.fl.) et eksperimentelt studie blandt nye universitetsstuderende med det formål at undersøge om coaching øger velbefindende m.v. ved studiestart.

Undersøgelsen er udformet som om et randomiseret, kontrolleret eksperiment, hvor 70 nye studerende modtager en kort introduktion til coaching samt fire individuelle coaching sessioner i løbet af 4 uger. Som coachingpsykologisk tilgang anvendes kognitiv coaching. Undersøgelsen indsamler både kvantitative og kvalitative data.
AkronymCoaching Psychology
StatusAfsluttet
Effektiv start/slut dato01/02/200931/07/2014

Finansiering

  • Coaching Psykologisk forskning
  • Det Obelske Familiefond