Publikationer pr. år
Publikationer pr. år
Projektdetaljer
Beskrivelse
Fokus på hvordan iPads kan medvirke til at støtte forskellige elevers læring med henblik på inklusion og undervisningsdifferentiering.
| Status | Afsluttet |
|---|---|
| Effektiv start/slut dato | 01/08/2012 → 31/07/2013 |
Samarbejdspartnere
- Varde Kommune (Projektpartner)
Emneord
- inklusion
- differentiering
- diversitet
- iPads
Fingerprint
Udforsk forskningsemnerne, som dette projekt berører. Disse etiketter er oprettet på grundlag af de underliggende bevillinger/legater. Sammen danner de et unikt fingerprint.
Publikation
-
IPads in Inclusive Classrooms: Ecologies of Learning
Meyer, B. T., 2015, E-Learning Systems, Environments and Approaches: Theory and Implementation. Isaias, P., Spector, J. M., Ifenthaler, D. & Sampson, D. G. (red.). New York: Springer Publishing Company, Bind I. s. 25-37Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
-
iPads in learning: The web of change
Meyer, B. T., 2014, Proceedings of the International Conference E-Learning 2014. Nunes, M. B. & McPherson, M. (red.). International Association for Development, IADIS, s. 13-20 8 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review
2 Citationer (Scopus) -
IPads in teachers’ practices: The web of change
Meyer, B. T., 2014. 4 s.Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review