Mixing up platform-generated feedback with relations: Teens’ affective attunement to social media notifications

Projektdetaljer

Kort titelLeft on Read
StatusIgangværende
Effektiv start/slut dato01/10/202131/10/2031

Emneord

  • sociale medier
  • autogenereret feedback
  • unge og relationer
  • affektivitet
  • læst-notifikationer
  • internetetnografi