Aktiviteter pr. år
Projektdetaljer
Beskrivelse
The project aims at researching into if a new generation of power users are emerging due to the intensified use of technology and how this affects conditions for learning and design of future education
| Status | Afsluttet |
|---|---|
| Effektiv start/slut dato | 01/01/2005 → 01/01/2009 |
Samarbejdspartnere
- Educational Development Center (Projektpartner)
Finansiering
- Det Obelske Familiefond
Fingerprint
Udforsk forskningsemnerne, som dette projekt berører. Disse etiketter er oprettet på grundlag af de underliggende bevillinger/legater. Sammen danner de et unikt fingerprint.
Aktiviteter
- 2 Foredrag og præsentationer i privat eller offentlig virksomhed
-
PhD seminar “Mediated Discourse and Nexus Analysis research seminar” : understanding learning at multiple levels of scale – both temporally and spatially
Thomas Ryberg (Oplægsholder)
5 apr. 2006Aktivitet: Foredrag og mundtlige bidrag › Foredrag og præsentationer i privat eller offentlig virksomhed
-
Power Users Research Group Meeting : Understanding the Temporal, Spatial and Structural Complexity of Problem Solving and Situated Cognitive Spaces
Thomas Ryberg (Oplægsholder)
31 jan. 2006Aktivitet: Foredrag og mundtlige bidrag › Foredrag og præsentationer i privat eller offentlig virksomhed
Publikation
-
Enabling Digital Literacy: Development of Meso-Level Pedagogical Approaches
Ryberg, T. & Georgsen, M., 6 dec. 2010, I: Digital kompetanse - Nordic journal of digital literacy. 5, 2, s. 88-100Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Åben adgangFil639 Downloads (Pure) -
Patchworking and Power Users – a Novel Approach to Understand Learning?
Ryberg, T. & Dirckinck-Holmfeld, L., 2008, Joint Open and Working IFIP Conference ICT and Learning for the Net Generation: ICT and Learning for the Net Generation. Wheeler, S., Brown, D. & Kassam, A. (red.). IFIP Int. Federation for Information Processing, s. 1-12 12 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review
Åben adgangFil155 Downloads (Pure) -
Power Users and Patchworking – an Analytical Approach to Critical Studies of Young People’s Learning with Digital Media
Ryberg, T. & Dirckinck-Holmfeld, L., 2008, I: Educational Media International. 45, 3, s. 143-156 12 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Åben adgangFil12 Citationer (Scopus)733 Downloads (Pure)