”Theory of Mind”, sprog og emotionel forståelse

Projektdetaljer

Beskrivelse

Projektet undersøger eksperimentelt sammenhæng mellem børn i alderen 3-5 års udvikling af ?Theory of Mind?, syntaks og emotionel forståelse. Resultaterne fra ?Theory of Mind? og syntaks eksperimentet sammenlignes med Jill de Villiers, Smith College, USA, resultater fra samme eksperiment udført med engelsk-talende børn.
StatusIgangværende
Effektiv start/slut dato19/05/2010 → …

Publikation

  • 1 Tidsskriftartikel

De interpersonelle betingelser for den kommunikative udvikling og omvendt

Jensen de López, K. M., 2013, I : Kognition & Paedagogik. 23, 90, s. 58-75 17 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review