I projektet er der fokus på at identificere og beskrive overgange fra og sammenhænge mellem læringsprocesser i læremusikterapi til læringsprocesser i metodik inden for klinisk musikterapi.
Integration af læreterapi i musikterapiuddannelsen af danske musikterapeuter. Aalborg modellen
Pedersen, I. N., apr. 2013, Self-Experiences in Music Therapy Education, Training and Supervision. Bruscia, K. E. (red.). Gilsum NH: Barcelona Publishers, 21 s.
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning