Aktiviteter pr. år
Projektdetaljer
Beskrivelse
Video-based studies of students' and teachers' in open and learner centered classrooms in vocational education. Study of students' learning strategies and time-use and teachers' scaffolding.
Kort titel | Videostudien |
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Akronym | ViSt |
Status | Afsluttet |
Effektiv start/slut dato | 01/06/2014 → 09/02/2018 |
Fingerprint
Udforsk forskningsemnerne, som dette projekt berører. Disse etiketter er oprettet på grundlag af de underliggende bevillinger/legater. Sammen danner de et unikt fingerprint.
Aktiviteter
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Macquarie University, School of Education
Scholkmann, A. (Gæsteforsker)
20 feb. 2017 → 10 mar. 2017Aktivitet: Gæsteophold ved andre institutioner
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The assessment of teacher supportive behaviour in open phases of school lessons by means of video analysis: New approaches and findings from Hamburg University
Scholkmann, A. (Foredragsholder)
23 feb. 2016Aktivitet: Foredrag og mundtlige bidrag › Foredrag og præsentationer i privat eller offentlig virksomhed
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Macquarie University, School of Education
Scholkmann, A. (Gæsteforsker)
15 feb. 2016 → 14 mar. 2016Aktivitet: Gæsteophold ved andre institutioner
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Beschreibung von Formen lehrerseitigen Unterstützungsverhaltens im Unterricht: Eine Analyse anhand von Videodaten
Siemon, J., Scholkmann, A. & Paulsen, T., mar. 2018, I: Zeitschrift fur Bildungsforschung. 8, 1, s. 19-41 22 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
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Kodiermanual: Formen des lehrerseitigen Unterstützungsverhaltens: Event-im-Event-Sampling
Siemon, J., Scholkmann, A. & Paulsen, T., 2017.Publikation: Working paper/Preprint › Working paper › Forskning
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Lernzeitnutzung im Planspielunterricht: Eine Analyse des Einflusses kognitiver Fähigkeiten, Zielorientierungen und Charakteristika von Lernpartnern anhand von Videodaten
Scholkmann, A., Siemon, J., Boom, K.-D. & Knigge, M., dec. 2017, I: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 20, 4, s. 651-669 18 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
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