A case study of the Danish Ph.D. education seen from a student's viewpoint - Constraints and affordances

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskning

OriginalsprogEngelsk
TidsskriftNordisk Pedagogik
Vol/bind23
Udgave nummer4
Sider (fra-til)197-204
Antal sider8
ISSN0901-8050
StatusUdgivet - 2003
Udgivet eksterntJa

Citationsformater