Alvorlig læring som forandringsproces

Karin Kildedal, Erik Laursen

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Abstrakt

Artiklen omhandler en diskussion af, hvorledes der i læringsteorierne kan findes inspiration til at gå nye veje i det daglige pædagogiske arbejde med børn og unge. Forfatterne tager udgangspunkt i børn og unges iboende kraft og evne til at lære af egne handlinger og eget liv.
OriginalsprogDansk
TidsskriftNordisk Sosialt Arbeid
Udgave nummer1
Sider (fra-til)19-33
ISSN0333-1342
StatusUdgivet - 1999

Emneord

  • det pædagogiske arbejde
  • anbragte børn
  • børns kan lære af egne handlinger

Citationsformater