Anbefalinger til indførelse af teknologiforståelse i uddannelse af lærere og andet pædagogisk personale

Lars Bo Andersen; Claus Brabrand; Mie Buhl; Ole  Caprani; Marianne Georgesen; Roland Hachmann; Mikkel Hjorth; Rasmus Jørnø; Louis Køhrsen; Morten Misfeldt; Rikke Toft Nørgaard; Anne-Mette Nortvig; Mads Middelboe Rehder

Anbefalinger til indførelse af teknologiforståelse i uddannelse af lærere og andet pædagogisk personale

Lars Bo Andersen^*, Claus Brabrand, Mie Buhl, Ole Caprani, Marianne Georgesen, Roland Hachmann, Mikkel Hjorth, Rasmus Jørnø, Louis Køhrsen, Morten Misfeldt, Rikke Toft Nørgaard, Anne-Mette Nortvig, Mads Middelboe Rehder

^*Kontaktforfatter

Publikation: Bidrag til udredning/notat › Bidrag til faglig redegørelse

56 Downloads (Pure)

Abstract

Dette dokument indeholder en række anbefalinger til indførsel af teknologiforståelse i uddannelse af lærere og andet pædagogisk personale i folkeskolen. Konkret drejer det sig om teknologiforståelse som selvstændigt fag og som element i de eksisterende fag mate-matik, billedkunst og håndværk og design.

Originalsprog	Dansk
Publikationsdato	jan. 2022
Antal sider	56
Status	Udgivet - jan. 2022

FN’s Verdensmål

Denne publikation bidrager til følgende verdensmål

Adgang til dokumentet

gsk_teknologiforståelse_Slutrapport_anbefalinger til uddannelse af lærere og pædagogerForlagets udgivne version, 1,13 MB

AUB Link

Søg efter materialet i Aalborg Universitetsbiblioteks søgemaskine

Andre filer og links

Teknologiforståelse i billedkunst og design
Buhl, M.
01/01/2019 → 31/12/2021
Projekter: Projekt › Rådgivende projekt

Citationsformater

@misc{103101475b0f481db11c4561605c50f5,

title = "Anbefalinger til indf{\o}relse af teknologiforst{\aa}else i uddannelse af l{\ae}rere og andet p{\ae}dagogisk personale",

abstract = "Dette dokument indeholder en r{\ae}kke anbefalinger til indf{\o}rsel af teknologiforst{\aa}else i uddannelse af l{\ae}rere og andet p{\ae}dagogisk personale i folkeskolen. Konkret drejer det sig om teknologiforst{\aa}else som selvst{\ae}ndigt fag og som element i de eksisterende fag mate-matik, billedkunst og h{\aa}ndv{\ae}rk og design.",

author = "Andersen, {Lars Bo} and Claus Brabrand and Mie Buhl and Ole Caprani and Marianne Georgesen and Roland Hachmann and Mikkel Hjorth and Rasmus J{\o}rn{\o} and Louis K{\o}hrsen and Morten Misfeldt and {Toft N{\o}rgaard}, Rikke and Anne-Mette Nortvig and {Middelboe Rehder}, Mads",

year = "2022",

month = jan,

language = "Dansk",

}

TY - GEN

T1 - Anbefalinger til indførelse af teknologiforståelse i uddannelse af lærere og andet pædagogisk personale

AU - Andersen, Lars Bo

AU - Brabrand, Claus

AU - Buhl, Mie

AU - Caprani, Ole

AU - Georgesen, Marianne

AU - Hachmann, Roland

AU - Hjorth, Mikkel

AU - Jørnø, Rasmus

AU - Køhrsen, Louis

AU - Misfeldt, Morten

AU - Toft Nørgaard, Rikke

AU - Nortvig, Anne-Mette

AU - Middelboe Rehder, Mads

PY - 2022/1

Y1 - 2022/1

N2 - Dette dokument indeholder en række anbefalinger til indførsel af teknologiforståelse i uddannelse af lærere og andet pædagogisk personale i folkeskolen. Konkret drejer det sig om teknologiforståelse som selvstændigt fag og som element i de eksisterende fag mate-matik, billedkunst og håndværk og design.

AB - Dette dokument indeholder en række anbefalinger til indførsel af teknologiforståelse i uddannelse af lærere og andet pædagogisk personale i folkeskolen. Konkret drejer det sig om teknologiforståelse som selvstændigt fag og som element i de eksisterende fag mate-matik, billedkunst og håndværk og design.

UR - https://emu.dk/grundskole/forskning-og-viden/paedagogisk-it/anbefalinger-om-teknologiforstaaelse-i-uddannelse-af

UR - https://lutek.dk/publikationer/

M3 - Bidrag til faglig redegørelse

ER -

Anbefalinger til indførelse af teknologiforståelse i uddannelse af lærere og andet pædagogisk personale

Abstract

FN’s Verdensmål

Adgang til dokumentet

AUB Link

Andre filer og links

Projekter

Teknologiforståelse i billedkunst og design

Citationsformater