Aprendizaje basado en problemas y educación en ingeniería

Panorama latinoamericano

Aida Guerra (Redaktør), Fernando Rodriguez-Mesa (Redaktør), Fabián Andrés González (Redaktør), Maria Catalina Ramírez (Redaktør)

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportAntologiForskningpeer review

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Resumé

Numerosos reportes científicos alrededor del mundo identifican al aprendizaje basado en problemas (PBL) como una práctica educativa efectiva para que los estudiantes desarrollen habilidades y competencias para el ejercicio profesional durante su aprendizaje. En la comunidad académica se han formulado estrategias y modelos para la práctica del PBL en la educación de ingeniería en muchas universidades alrededor del mundo.

Este libro es una recopilación de diez casos de aprendizaje basado en problemas (PBL) en algunas universidades latinoamericanas. Además, los editores abordan los principios fundamentales de PBL para su aplicación, las consideraciones del cambio y un análisis de PBL.

Contiene cuatro casos de implementación de PBL en Brasil y seis casos en Colombia, Chile, Costa Rica y Perú. En cada uno de estos casos, los autores del cambio explican tanto la motivación, el diseño curricular y sus consideraciones en su contexto educativo, como los efectos de su aplicación en los resultados de aprendizaje de los estudiantes.

El libro es una fuente de ayuda e inspiración para profesores e investigadores de habla hispana y portuguesa para cambiar al PBL, en diferentes campos del conocimiento de la ingeniería.
OriginalsprogSpansk
Udgivelses stedAalborg
ForlagAalborg Universitetsforlag
Antal sider240
ISBN (Elektronisk)978-87-7112-646-4
StatusUdgivet - 2017

Citer dette

Guerra, A., Rodriguez-Mesa , F., González, F. A., & Ramírez, M. C. (red.) (2017). Aprendizaje basado en problemas y educación en ingeniería: Panorama latinoamericano. Aalborg: Aalborg Universitetsforlag.
Guerra, Aida (Redaktør) ; Rodriguez-Mesa , Fernando (Redaktør) ; González, Fabián Andrés (Redaktør) ; Ramírez, Maria Catalina (Redaktør). / Aprendizaje basado en problemas y educación en ingeniería : Panorama latinoamericano. Aalborg : Aalborg Universitetsforlag, 2017. 240 s.
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Guerra, A, Rodriguez-Mesa , F, González, FA & Ramírez, MC (red) 2017, Aprendizaje basado en problemas y educación en ingeniería: Panorama latinoamericano. Aalborg Universitetsforlag, Aalborg.

Aprendizaje basado en problemas y educación en ingeniería : Panorama latinoamericano. / Guerra, Aida (Redaktør); Rodriguez-Mesa , Fernando (Redaktør); González, Fabián Andrés (Redaktør); Ramírez, Maria Catalina (Redaktør).

Aalborg : Aalborg Universitetsforlag, 2017. 240 s.

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportAntologiForskningpeer review

TY - BOOK

T1 - Aprendizaje basado en problemas y educación en ingeniería

T2 - Panorama latinoamericano

A2 - Guerra, Aida

A2 - Rodriguez-Mesa , Fernando

A2 - González, Fabián Andrés

A2 - Ramírez, Maria Catalina

PY - 2017

Y1 - 2017

N2 - Numerosos reportes científicos alrededor del mundo identifican al aprendizaje basado en problemas (PBL) como una práctica educativa efectiva para que los estudiantes desarrollen habilidades y competencias para el ejercicio profesional durante su aprendizaje. En la comunidad académica se han formulado estrategias y modelos para la práctica del PBL en la educación de ingeniería en muchas universidades alrededor del mundo.Este libro es una recopilación de diez casos de aprendizaje basado en problemas (PBL) en algunas universidades latinoamericanas. Además, los editores abordan los principios fundamentales de PBL para su aplicación, las consideraciones del cambio y un análisis de PBL.Contiene cuatro casos de implementación de PBL en Brasil y seis casos en Colombia, Chile, Costa Rica y Perú. En cada uno de estos casos, los autores del cambio explican tanto la motivación, el diseño curricular y sus consideraciones en su contexto educativo, como los efectos de su aplicación en los resultados de aprendizaje de los estudiantes.El libro es una fuente de ayuda e inspiración para profesores e investigadores de habla hispana y portuguesa para cambiar al PBL, en diferentes campos del conocimiento de la ingeniería.

AB - Numerosos reportes científicos alrededor del mundo identifican al aprendizaje basado en problemas (PBL) como una práctica educativa efectiva para que los estudiantes desarrollen habilidades y competencias para el ejercicio profesional durante su aprendizaje. En la comunidad académica se han formulado estrategias y modelos para la práctica del PBL en la educación de ingeniería en muchas universidades alrededor del mundo.Este libro es una recopilación de diez casos de aprendizaje basado en problemas (PBL) en algunas universidades latinoamericanas. Además, los editores abordan los principios fundamentales de PBL para su aplicación, las consideraciones del cambio y un análisis de PBL.Contiene cuatro casos de implementación de PBL en Brasil y seis casos en Colombia, Chile, Costa Rica y Perú. En cada uno de estos casos, los autores del cambio explican tanto la motivación, el diseño curricular y sus consideraciones en su contexto educativo, como los efectos de su aplicación en los resultados de aprendizaje de los estudiantes.El libro es una fuente de ayuda e inspiración para profesores e investigadores de habla hispana y portuguesa para cambiar al PBL, en diferentes campos del conocimiento de la ingeniería.

M3 - Antologi

BT - Aprendizaje basado en problemas y educación en ingeniería

PB - Aalborg Universitetsforlag

CY - Aalborg

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Guerra A, (ed.), Rodriguez-Mesa F, (ed.), González FA, (ed.), Ramírez MC, (ed.). Aprendizaje basado en problemas y educación en ingeniería: Panorama latinoamericano. Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, 2017. 240 s.