Assessing Problem-Based Learning in a Software Engineering Curriculum Using Bloom’s Taxonomy and the IEEE Software Engineering Body of Knowledge.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

17 Citationer (Scopus)
OriginalsprogEngelsk
Artikelnummer9
TidsskriftACM Transactions on Computing Education
Vol/bind16
Udgave nummer3
Antal sider41
ISSN1946-6226
DOI
StatusUdgivet - maj 2016

Citationsformater