At holde skoler, lærere og elever ansvarlige: et historisk erfaringsperspektiv

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelFormidling

    Abstract

    Moderne uddannelsessystemer verden over er kendetegnet ved en stadigt voksende tendens til at holde skoler, lærere og elever ansvarlige for det læringsprodukt, som de hver især bidrager til. Tendensen har været særlig stærk i den angelsaksiske del af verden, siden den første skolelovgivning med ”accountability” blev vedtag­et i Florida i 1971, og herfra har tendensen spredt sig til resten af verden, inklusiv Danmark.
    OriginalsprogDansk
    TidsskriftSkolen i Morgen - Tidsskrift for skoleledere
    Vol/bind15
    Udgave nummer5
    Sider (fra-til)7-8
    Antal sider2
    ISSN1397-7458
    StatusUdgivet - 2012

    Emneord

    • accountability

    Citationsformater