Brug af data og forskningsviden i dagtilbud

Line Skov Hansen

Brug af data og forskningsviden i dagtilbud

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

Abstract

Med afsæt i forskning om brug af data og forskningsbaseret viden til forbedring af pædagogisk praksis inddrager denne artikel forskellige perspektiver på den dokumentations- og evalueringspraksis, der kobler sig til dagtilbudsreformen og til arbejdet med den styrkede pædagogiske læreplan. Endvidere formidles udvalgte resultater fra tolv interviews, der er gennemført i seks dagtilbud med ledelsen og repræsentanter for det pædagogiske personale, og som bl.a. undersøger hvilke former for data og forskningsviden, der pt. findes i dagtilbuddene, samt det pædagogiske personales oplevelse af og perspektiver på brug af disse vidensformer.

Originalsprog	Dansk
Artikelnummer	5
Tidsskrift	Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift
Vol/bind	57
Udgave nummer	2
Sider (fra-til)	53 - 73
Antal sider	20
ISSN	1903-0002
Status	Udgivet - 2020

Emneord

Kvalitet i dagtilbud
Evaluering
Evalueringskultur
Læreplan
Dokumentation
Brug af data og forskningsbaseret viden
Forbedringsarbejde

FN’s Verdensmål

Denne publikation bidrager til følgende verdensmål

AUB Link

Søg efter materialet i Aalborg Universitetsbiblioteks søgemaskine

Andre filer og links

Flyer-Små børns udviklingPPT 2-2020

Website for temanummer

1 Afsluttet

Program for læringsledelse - dagtilbud
Hansen, O. (Projektleder), Ringsmose, C. (PI (principal investigator)), Hansen, L. S. (Projektkoordinator), Hansen, O. H. (PI (principal investigator)) & Falkesgaard, C. B. (Projektdeltager)
01/08/2015 → 31/10/2020
Projekter: Projekt › Forskning

3 Konferenceoplæg
3 Foredrag og præsentationer i privat eller offentlig virksomhed

Kvalitetsudvikling og rollen som teamkoordinator
Hansen, L. S. (Foredragsholder)
18 jun. 2024
Aktivitet: Foredrag og mundtlige bidrag › Konferenceoplæg
Hvordan opnår vi mærkbar effekt for børnene og de unge?
Hansen, L. S. (Foredragsholder)
6 dec. 2023
Aktivitet: Foredrag og mundtlige bidrag › Konferenceoplæg

Fil
Dataanvendelse i pædagogisk praksis
Hansen, L. S. (Foredragsholder)
21 sep. 2023
Aktivitet: Foredrag og mundtlige bidrag › Konferenceoplæg

2 Bidrag til bog/antologi
1 Rapport
1 Tidsskriftartikel

Building Professional Capital for High-Quality Early Childhood Education and Care
Bidragets oversatte titel: Udvikling af Professionel kapital som afsæt for arbejdet med kvalitet i dagtilbudHansen, L. S., okt. 2023, Quality in Early Childhood Education and Care through Leadership and Organizational Learning. Springer, s. 49-72 24 s. (International Perspectives on Early Childhood Education and Development; Nr. 41, Bind CHILD).
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
Use of Data and Research-based Knowledge in Early Childhood Education and Care
Bidragets oversatte titel: Brug af data og forskningsviden i dagtilbudHansen, L. S., okt. 2023, Quality in Early Childhood Education and Care through Leadership and Organizational Learning. Springer, s. 93-112 20 s. (International perspectives on early childhood education and development; Nr. 41, Bind CHILD).
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
1 Citationer (Scopus)
Systematisk arbejde over tid betaler sig: Resultater fra Program for læringsledelse - dagtilbud
Nordahl, T., Hansen, L. S., Ringsmose, C. & Drugli, M. B., 2020, 1 udg. Aalborg Universitetsforlag. 111 s. (FULM: Forskningsinformeret udvikling af læringsmiljøer).
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning › peer review

Åben adgang
Fil

Citationsformater

@article{b86cdbdb3909474b9da761ec6986cec5,

title = "Brug af data og forskningsviden i dagtilbud",

abstract = "Med afs{\ae}t i forskning om brug af data og forskningsbaseret viden til forbedring af p{\ae}dagogisk praksis inddrager denne artikel forskellige perspektiver p{\aa} den dokumentations- og evalueringspraksis, der kobler sig til dagtilbudsreformen og til arbejdet med den styrkede p{\ae}dagogiske l{\ae}replan. Endvidere formidles udvalgte resultater fra tolv interviews, der er gennemf{\o}rt i seks dagtilbud med ledelsen og repr{\ae}sentanter for det p{\ae}dagogiske personale, og som bl.a. unders{\o}ger hvilke former for data og forskningsviden, der pt. findes i dagtilbuddene, samt det p{\ae}dagogiske personales oplevelse af og perspektiver p{\aa} brug af disse vidensformer. ",

keywords = "Kvalitet i dagtilbud, Evaluering, Evalueringskultur, L{\ae}replan, Dokumentation, Brug af data og forskningsbaseret viden, Forbedringsarbejde",

author = "Hansen, {Line Skov}",

year = "2020",

language = "Dansk",

volume = "57",

pages = "53 -- 73",

journal = "P{\ae}dagogisk Psykologisk Tidsskrift",

issn = "1903-0002",

publisher = "Skolepsykologi",

number = "2",

}

TY - JOUR

T1 - Brug af data og forskningsviden i dagtilbud

AU - Hansen, Line Skov

PY - 2020

Y1 - 2020

N2 - Med afsæt i forskning om brug af data og forskningsbaseret viden til forbedring af pædagogisk praksis inddrager denne artikel forskellige perspektiver på den dokumentations- og evalueringspraksis, der kobler sig til dagtilbudsreformen og til arbejdet med den styrkede pædagogiske læreplan. Endvidere formidles udvalgte resultater fra tolv interviews, der er gennemført i seks dagtilbud med ledelsen og repræsentanter for det pædagogiske personale, og som bl.a. undersøger hvilke former for data og forskningsviden, der pt. findes i dagtilbuddene, samt det pædagogiske personales oplevelse af og perspektiver på brug af disse vidensformer.

AB - Med afsæt i forskning om brug af data og forskningsbaseret viden til forbedring af pædagogisk praksis inddrager denne artikel forskellige perspektiver på den dokumentations- og evalueringspraksis, der kobler sig til dagtilbudsreformen og til arbejdet med den styrkede pædagogiske læreplan. Endvidere formidles udvalgte resultater fra tolv interviews, der er gennemført i seks dagtilbud med ledelsen og repræsentanter for det pædagogiske personale, og som bl.a. undersøger hvilke former for data og forskningsviden, der pt. findes i dagtilbuddene, samt det pædagogiske personales oplevelse af og perspektiver på brug af disse vidensformer.

KW - Kvalitet i dagtilbud

KW - Evaluering

KW - Evalueringskultur

KW - Læreplan

KW - Dokumentation

KW - Brug af data og forskningsbaseret viden

KW - Forbedringsarbejde

UR - https://www.skolepsykologi.dk/57--%c3%a5rgang-2020

M3 - Tidsskriftartikel

SN - 1903-0002

VL - 57

SP - 53

EP - 73

JO - Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift

JF - Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift

IS - 2

M1 - 5

ER -

Brug af data og forskningsviden i dagtilbud

Abstract

Emneord

FN’s Verdensmål

AUB Link

Andre filer og links

Projekter

Program for læringsledelse - dagtilbud

Aktiviteter

Kvalitetsudvikling og rollen som teamkoordinator

Hvordan opnår vi mærkbar effekt for børnene og de unge?

Dataanvendelse i pædagogisk praksis

Publikation

Building Professional Capital for High-Quality Early Childhood Education and Care

Use of Data and Research-based Knowledge in Early Childhood Education and Care

Systematisk arbejde over tid betaler sig: Resultater fra Program for læringsledelse - dagtilbud

Citationsformater