Projekter pr. år
Abstrakt
Med afsæt i forskning om brug af data og forskningsbaseret viden til forbedring af pædagogisk praksis inddrager denne artikel forskellige perspektiver på den dokumentations- og evalueringspraksis, der kobler sig til dagtilbudsreformen og til arbejdet med den styrkede pædagogiske læreplan. Endvidere formidles udvalgte resultater fra tolv interviews, der er gennemført i seks dagtilbud med ledelsen og repræsentanter for det pædagogiske personale, og som bl.a. undersøger hvilke former for data og forskningsviden, der pt. findes i dagtilbuddene, samt det pædagogiske personales oplevelse af og perspektiver på brug af disse vidensformer.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Artikelnummer | 5 |
| Tidsskrift | Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift |
| Vol/bind | 57 |
| Udgave nummer | 2 |
| Sider (fra-til) | 53 - 73 |
| Antal sider | 20 |
| ISSN | 1903-0002 |
| Status | Udgivet - 2020 |
Emneord
- Kvalitet i dagtilbud
- Evaluering
- Evalueringskultur
- Læreplan
- Dokumentation
- Brug af data og forskningsbaseret viden
- Forbedringsarbejde
Projekter
- 1 Igangværende
-
Program for læringsledelse - dagtilbud
Hansen, O., Ringsmose, C., Hansen, L. S., Hansen, O. H. & Falkesgaard, C. B.
01/08/2015 → 31/10/2020
Projekter: Projekt › Forskning
Publikation
-
Systematisk arbejde over tid betaler sig: Resultater fra Program for læringsledelse - dagtilbud
Nordahl, T., Hansen, L. S., Ringsmose, C. & Drugli, M. B., 2020, 1 udg. Aalborg Universitetsforlag. 111 s. (FULM: Forskningsinformeret udvikling af læringsmiljøer).Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning › peer review
Åben adgangFil -
En tilgang til arbejdet med forbedring af dagtilbuddets læringsmiljø
Hansen, L. S., 30 maj 2018, I : Paideia: tidsskrift for professionel pædagogisk praksis. 15, s. 7-17 10 s., 1.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review