Design tilgang til programmering: en teoretisk funderet historie fra virkeligheden

Erik Ottar Jensen, Anders Artmann

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelFormidling

Abstract

Præsentation af forskellige perspektiver på spørgsmålet om, hvorfor elever skal lære programmering
OriginalsprogDansk
TidsskriftFysik-kemi [online]
Vol/bind43
Udgave nummer4
ISSN2245-9103
StatusUdgivet - 2016

Bibliografisk note

Med litteraturhenvisninger og links

Emneord

  • programmering
  • undervisning
  • folkeskolen

Citationsformater