Projekter pr. år
Abstract
Artiklen beskriver en tilgang til arbejdet med forbedring af dagtilbuddets læringsmiljø, som bl.a. baserer sig på den antagelse, at arbejdet med forbedring i en pædagogisk kontekst kræver en kollektiv og sammenhængende indsats. Tilgangen omfatter samarbejde mellem forskning, policy og praksis, samt sammentænkning af to aktuelle, politiske prioriteter på uddannelsesområdet: vidensbaseret praksis og det kontinuerlige arbejde med kvalitet. Tilgangen hviler på den hypotese, at brug af viden fra data og forskning kan være et vigtigt element i forbedringsarbejdet, ligesom arbejdet med forbedring kan være et vigtigt afsæt for anvendelse af data og forskningsbaseret viden i praksis.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Artikelnummer | 1 |
| Tidsskrift | Paideia: tidsskrift for professionel pædagogisk praksis |
| Udgave nummer | 15 |
| Sider (fra-til) | 7-17 |
| Antal sider | 10 |
| ISSN | 1904-9633 |
| Status | Udgivet - 30 maj 2018 |
Emneord
- Dagtilbud
- Forbedring
- Evidens-informeret
- Professionel læring og udfvikling
- Professionel kapital
- Kvalitet i dagtilbud
- Professionelle læringsfællesskaber
- PFL
- Program for læringsledelse
FN’s Verdensmål
Denne publikation bidrager til følgende verdensmål
Andre filer og links
Projekter
- 1 Afsluttet
-
Program for læringsledelse - dagtilbud
Hansen, O., Ringsmose, C., Hansen, L. S., Hansen, O. H. & Falkesgaard, C. B.
01/08/2015 → 31/10/2020
Projekter: Projekt › Forskning
Aktiviteter
- 1 Foredrag og præsentationer i privat eller offentlig virksomhed
-
En tilgang til arbejdet med forbedring af dagtilbuddets læringsmiljø
Line Skov Hansen (Foredragsholder)
6 mar. 2020Aktivitet: Foredrag og mundtlige bidrag › Foredrag og præsentationer i privat eller offentlig virksomhed
Fil
-
Building Professional Capital for High-Quality Early Childhood Education and Care
Bidragets oversatte titel :Udvikling af Professionel kapital som afsæt for arbejdet med kvalitet i dagtilbud Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
-
Brug af data og forskningsviden i dagtilbud
Hansen, L. S., 2020, I: Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift. 57, 2, s. 53 - 73 20 s., 5.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
-
Resultater fra kortlægningsundersøgelsen: Billund Kommune 2019
Nordahl, T., Hansen, L. S., Drugli, M. B. & Ringsmose, C., 2020, Aalborg. 83 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning