En tilgang til arbejdet med forbedring af dagtilbuddets læringsmiljø

Line Skov Hansen

En tilgang til arbejdet med forbedring af dagtilbuddets læringsmiljø

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

Abstract

Artiklen beskriver en tilgang til arbejdet med forbedring af dagtilbuddets læringsmiljø, som bl.a. baserer sig på den antagelse, at arbejdet med forbedring i en pædagogisk kontekst kræver en kollektiv og sammenhængende indsats. Tilgangen omfatter samarbejde mellem forskning, policy og praksis, samt sammentænkning af to aktuelle, politiske prioriteter på uddannelsesområdet: vidensbaseret praksis og det kontinuerlige arbejde med kvalitet. Tilgangen hviler på den hypotese, at brug af viden fra data og forskning kan være et vigtigt element i forbedringsarbejdet, ligesom arbejdet med forbedring kan være et vigtigt afsæt for anvendelse af data og forskningsbaseret viden i praksis.

Originalsprog	Dansk
Artikelnummer	1
Tidsskrift	Paideia: tidsskrift for professionel pædagogisk praksis
Udgave nummer	15
Sider (fra-til)	7-17
Antal sider	10
ISSN	1904-9633
Status	Udgivet - 30 maj 2018

Emneord

Dagtilbud
Forbedring
Evidens-informeret
Professionel læring og udfvikling
Professionel kapital
Kvalitet i dagtilbud
Professionelle læringsfællesskaber
PFL
Program for læringsledelse

FN’s Verdensmål

Denne publikation bidrager til følgende verdensmål

AUB Link

Søg efter materialet i Aalborg Universitetsbiblioteks søgemaskine

Andre filer og links

Link til tidskrift

1 Afsluttet

Program for læringsledelse - dagtilbud
Hansen, O. (Projektleder), Ringsmose, C. (PI (principal investigator)), Hansen, L. S. (Projektkoordinator), Hansen, O. H. (PI (principal investigator)) & Falkesgaard, C. B. (Projektdeltager)
01/08/2015 → 31/10/2020
Projekter: Projekt › Forskning

1 Konferenceoplæg
1 Foredrag og præsentationer i privat eller offentlig virksomhed

Kvalitetsudvikling og rollen som teamkoordinator
Hansen, L. S. (Foredragsholder)
18 jun. 2024
Aktivitet: Foredrag og mundtlige bidrag › Konferenceoplæg
En tilgang til arbejdet med forbedring af dagtilbuddets læringsmiljø
Hansen, L. S. (Foredragsholder)
6 mar. 2020
Aktivitet: Foredrag og mundtlige bidrag › Foredrag og præsentationer i privat eller offentlig virksomhed

Fil

7 Rapport
1 Bidrag til bog/antologi
1 Tidsskriftartikel

Building Professional Capital for High-Quality Early Childhood Education and Care
Bidragets oversatte titel: Udvikling af Professionel kapital som afsæt for arbejdet med kvalitet i dagtilbudHansen, L. S., okt. 2023, Quality in Early Childhood Education and Care through Leadership and Organizational Learning. Springer, s. 49-72 24 s. (International Perspectives on Early Childhood Education and Development; Nr. 41, Bind CHILD).
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
Brug af data og forskningsviden i dagtilbud
Hansen, L. S., 2020, I: Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift. 57, 2, s. 53 - 73 20 s., 5.
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Resultater fra kortlægningsundersøgelsen: Billund Kommune 2019
Nordahl, T., Hansen, L. S., Drugli, M. B. & Ringsmose, C., 2020, Aalborg. 83 s.
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

Citationsformater

@article{73f9d9829660450baa405078ffbf3e2a,

title = "En tilgang til arbejdet med forbedring af dagtilbuddets l{\ae}ringsmilj{\o}",

abstract = "Artiklen beskriver en tilgang til arbejdet med forbedring af dagtilbuddets l{\ae}ringsmilj{\o}, som bl.a. baserer sig p{\aa} den antagelse, at arbejdet med forbedring i en p{\ae}dagogisk kontekst kr{\ae}ver en kollektiv og sammenh{\ae}ngende indsats. Tilgangen omfatter samarbejde mellem forskning, policy og praksis, samt samment{\ae}nkning af to aktuelle, politiske prioriteter p{\aa} uddannelsesomr{\aa}det: vidensbaseret praksis og det kontinuerlige arbejde med kvalitet. Tilgangen hviler p{\aa} den hypotese, at brug af viden fra data og forskning kan v{\ae}re et vigtigt element i forbedringsarbejdet, ligesom arbejdet med forbedring kan v{\ae}re et vigtigt afs{\ae}t for anvendelse af data og forskningsbaseret viden i praksis. ",

keywords = "Dagtilbud, Forbedring, Evidens-informeret, Professionel l{\ae}ring og udfvikling, Professionel kapital, Kvalitet i dagtilbud, Professionelle l{\ae}ringsf{\ae}llesskaber, PFL, Program for l{\ae}ringsledelse",

author = "Hansen, {Line Skov}",

year = "2018",

month = may,

day = "30",

language = "Dansk",

pages = "7--17",

journal = "Paideia: tidsskrift for professionel p{\ae}dagogisk praksis",

issn = "1904-9633",

publisher = "Dafolo Forlag A/S",

number = "15",

}

TY - JOUR

T1 - En tilgang til arbejdet med forbedring af dagtilbuddets læringsmiljø

AU - Hansen, Line Skov

PY - 2018/5/30

Y1 - 2018/5/30

N2 - Artiklen beskriver en tilgang til arbejdet med forbedring af dagtilbuddets læringsmiljø, som bl.a. baserer sig på den antagelse, at arbejdet med forbedring i en pædagogisk kontekst kræver en kollektiv og sammenhængende indsats. Tilgangen omfatter samarbejde mellem forskning, policy og praksis, samt sammentænkning af to aktuelle, politiske prioriteter på uddannelsesområdet: vidensbaseret praksis og det kontinuerlige arbejde med kvalitet. Tilgangen hviler på den hypotese, at brug af viden fra data og forskning kan være et vigtigt element i forbedringsarbejdet, ligesom arbejdet med forbedring kan være et vigtigt afsæt for anvendelse af data og forskningsbaseret viden i praksis.

AB - Artiklen beskriver en tilgang til arbejdet med forbedring af dagtilbuddets læringsmiljø, som bl.a. baserer sig på den antagelse, at arbejdet med forbedring i en pædagogisk kontekst kræver en kollektiv og sammenhængende indsats. Tilgangen omfatter samarbejde mellem forskning, policy og praksis, samt sammentænkning af to aktuelle, politiske prioriteter på uddannelsesområdet: vidensbaseret praksis og det kontinuerlige arbejde med kvalitet. Tilgangen hviler på den hypotese, at brug af viden fra data og forskning kan være et vigtigt element i forbedringsarbejdet, ligesom arbejdet med forbedring kan være et vigtigt afsæt for anvendelse af data og forskningsbaseret viden i praksis.

KW - Dagtilbud

KW - Forbedring

KW - Evidens-informeret

KW - Professionel læring og udfvikling

KW - Professionel kapital

KW - Kvalitet i dagtilbud

KW - Professionelle læringsfællesskaber

KW - PFL

KW - Program for læringsledelse

UR - https://www.dafolo-online.dk/bestil-b%C3%B8ger-og-tryksager-direkte-i-vores-onlinebutik/paideia-paideia-nr.-15---maj-2018-7193-15

M3 - Tidsskriftartikel

SN - 1904-9633

SP - 7

EP - 17

JO - Paideia: tidsskrift for professionel pædagogisk praksis

JF - Paideia: tidsskrift for professionel pædagogisk praksis

IS - 15

M1 - 1

ER -

En tilgang til arbejdet med forbedring af dagtilbuddets læringsmiljø

Abstract

Emneord

FN’s Verdensmål

AUB Link

Andre filer og links

Projekter

Program for læringsledelse - dagtilbud

Aktiviteter

Kvalitetsudvikling og rollen som teamkoordinator

En tilgang til arbejdet med forbedring af dagtilbuddets læringsmiljø

Publikation

Building Professional Capital for High-Quality Early Childhood Education and Care

Brug af data og forskningsviden i dagtilbud

Resultater fra kortlægningsundersøgelsen: Billund Kommune 2019

Citationsformater