Flere ph.d.-studerende med mere international baggrund – hvad betyder det for ph.d.-vejledningen?

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

OriginalsprogDansk
TidsskriftDansk Universitetspædagogisk Tidsskrift
Vol/bind9
Udgave nummer16
Sider (fra-til)144-154
ISSN1901-5089
StatusUdgivet - 2014

Citationsformater