Fokus på informationskompetence i et tværfagligt læringsmiljø: et empirisk studie af læringseffekter og studenterperspektiver

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

OriginalsprogDansk
TidsskriftDansk Universitetspædagogisk Tidsskrift
Vol/bind9
Udgave nummer16
Sider (fra-til)124-143
ISSN2245-1374
StatusUdgivet - 2014

Aktiviteter

Citationsformater