Forståelsen af elever med indlæringsvanskeligheder og implikationer for PPR

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

Originalsprog	Dansk
Tidsskrift	Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift
Vol/bind	50
Udgave nummer	februar
Sider (fra-til)	39-50
Antal sider	12
ISSN	1903-0002
Status	Udgivet - 2013

Adgang til dokumentet

@article{24f3ca07628d42eca07e2614e0a31d43,

title = "Forst{\aa}elsen af elever med indl{\ae}ringsvanskeligheder og implikationer for PPR",

author = "Thomas Szulevicz",

year = "2013",

language = "Dansk",

volume = "50",

pages = "39--50",

journal = "P{\ae}dagogisk Psykologisk Tidsskrift",

issn = "1903-0002",

publisher = "Skolepsykologi",

number = "februar",

}