Abstract
Der har i nogle årtier været diskussion for og imod evidensbasering af pædagogisk arbejde. I artiklen gøres et forsøg på at komme videre udover dette til en placering af evidensbasering på relevant plads i arbejdet og på at komme videre med at udvikle pædagogisk arbejde på de områder, som evidensdiskussionen ikke fremmer.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Social Kritik:Tidsskrift for social analyse & debat |
| Udgave nummer | 143 |
| Sider (fra-til) | 14-24 |
| Antal sider | 11 |
| ISSN | 0904-3535 |
| Status | Udgivet - dec. 2015 |
Emneord
- pædagogisk behandling, evidens, katalysatorer