iTAVS som visuel kultur og læringsressource

Originalsprog	Dansk
Titel	Bevægende børnelitteratur : Udviklingsprojekt afslører digital læselyst
Redaktører	Gitte Frausing, Ayoe Quist Henkel
Antal sider	10
Forlag	Kommunernes Skolebiblioteksforening
Publikationsdato	2014
Sider	8-17
ISBN (Trykt)	978-87-87284-12-7
Status	Udgivet - 2014

Emneord

• I-bog
• Interaktivitet
• visuel læring
• visuel kultur
• Didaktik
• børn og medier
• Billedroman

Projekter

Projekter pr. år

2012 2013

• 1 Afsluttet

Projekter pr. år

• Litteraturlæsning fra e-bog til i-bog

  Buhl, M., Quist Henkel, A. & Nissen, A.

  01/09/2012 → 31/12/2013

  Projekter: Projekt › Forskning

Aktiviteter

Aktiviteter pr. år

2012 2018

• 3 Foredrag og præsentationer i privat eller offentlig virksomhed
• 1 Konferenceoplæg

Aktiviteter pr. år

• Billedstrøm(me) - Visuel kultur kompetencer

  Mie Buhl (Foredragsholder)

  8 okt. 2018

  Aktivitet: Foredrag og mundtlige bidrag › Foredrag og præsentationer i privat eller offentlig virksomhed

• Digital litteratur

  Mie Buhl (Oplægsholder)

  15 jan. 2014

  Aktivitet: Foredrag og mundtlige bidrag › Konferenceoplæg

• Billedkompetencer til brug for i-bogslæsning: Tavs i et visuelt læringsperspektiv

  Mie Buhl (Foredragsholder)

  15 jan. 2014

  Aktivitet: Foredrag og mundtlige bidrag › Foredrag og præsentationer i privat eller offentlig virksomhed

Publikation

Publikationer pr. år

2018 2018

• 1 Bidrag til bog/antologi

Publikationer pr. år

Publikationer pr. år

• The “animalized humans” – the reformulated body: A discussion of the phenomenon of Japanese Catgirls motivated by a Danish school project

  Buhl, M., 2018, Tiere : Pädagogische-antropologische Reflexionen. Bilstein, J. & Westphal, K. (red.). Wiesbaden: Springer, s. 211-227 18 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  • Animals
  • Cartoon
  • Japanese Manga
  • Animal People
  • Social Aesthetics

Citationsformater

• APA
• Author
• BIBTEX
• Harvard
• Standard
• RIS
• Vancouver

Buhl, M. (2014). iTAVS som visuel kultur og læringsressource. I G. Frausing, & A. Quist Henkel (red.), Bevægende børnelitteratur: Udviklingsprojekt afslører digital læselyst (s. 8-17). Kommunernes Skolebiblioteksforening.

Buhl, Mie. / iTAVS som visuel kultur og læringsressource. Bevægende børnelitteratur: Udviklingsprojekt afslører digital læselyst. red. / Gitte Frausing ; Ayoe Quist Henkel. Kommunernes Skolebiblioteksforening, 2014. s. 8-17

@inbook{e371a96fb5604544b6e1ee3cbab621c2,

title = "iTAVS som visuel kultur og l{\ae}ringsressource",

keywords = "I-bog, Interaktivitet , visuel l{\ae}ring, visuel kultur, Didaktik, b{\o}rn og medier, Billedroman",

author = "Mie Buhl",

year = "2014",

language = "Dansk",

isbn = "978-87-87284-12-7",

pages = "8--17",

editor = "Gitte Frausing and {Quist Henkel}, {Ayoe }",

booktitle = "Bev{\ae}gende b{\o}rnelitteratur",

publisher = "Kommunernes Skolebiblioteksforening",

}

Buhl, M 2014, iTAVS som visuel kultur og læringsressource. i G Frausing & A Quist Henkel (red), Bevægende børnelitteratur: Udviklingsprojekt afslører digital læselyst. Kommunernes Skolebiblioteksforening, s. 8-17.

iTAVS som visuel kultur og læringsressource. / Buhl, Mie.

Bevægende børnelitteratur: Udviklingsprojekt afslører digital læselyst. red. / Gitte Frausing; Ayoe Quist Henkel. Kommunernes Skolebiblioteksforening, 2014. s. 8-17.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til rapport › Forskning

TY - GEN

T1 - iTAVS som visuel kultur og læringsressource

AU - Buhl, Mie

PY - 2014

Y1 - 2014

KW - I-bog

KW - Interaktivitet

KW - visuel læring

KW - visuel kultur

KW - Didaktik

KW - børn og medier

KW - Billedroman

M3 - Bidrag til rapport

SN - 978-87-87284-12-7

SP - 8

EP - 17

BT - Bevægende børnelitteratur

A2 - Frausing, Gitte

A2 - Quist Henkel, Ayoe

PB - Kommunernes Skolebiblioteksforening

ER -

Buhl M. iTAVS som visuel kultur og læringsressource. I Frausing G, Quist Henkel A, red., Bevægende børnelitteratur: Udviklingsprojekt afslører digital læselyst. Kommunernes Skolebiblioteksforening. 2014. s. 8-17