Abstract
Artiklen præsenterer, hvad vi forskningsmæssigt ved om lærerens ledelse af undervisning med henblik på at optimere både elevens sociale og faglige læring.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Paideia: tidsskrift for professionel pædagogisk praksis |
| Udgave nummer | 08 |
| Sider (fra-til) | 43-52 |
| Antal sider | 9 |
| ISSN | 1904-9633 |
| Status | Udgivet - 2014 |
Emneord
- Klasseledelse
- undervisningsledelse