Kunst som alternativ arena for en social indsats: seks bærende elementer, der gør en forskel for unge på kanten af samfundet

DA:
Det formelle uddannelsessystem er omdrejningspunktet i arbejdet med at inkludere unge på kanten af samfundet. Mange unge har imidlertid svært ved at finde mening med skolen, der ofte mangler koblinger til resten af deres liv. I denne artikel fokuserer vi på en alternativ social arena, der søger at styrke og forbedre livskvaliteten for unge på kanten. Artiklen bygger på nyere undersøgelser af unge i sårbare positioner, der deltager i kunstprojekter, og viser, hvordan projekterne skaber en forskel set fra de unges egne perspektiver. Med afsæt i de unges fortællinger og observationer på projekterne dykker artiklen ned i de kunstneriske processer i projekterne og identificerer seks elementer på tværs af disse, som gør en forskel for unge på kanten af samfundet.

ENG:
The formal educational system has become a focal point in social work dealing with inclusion of youth on the edge of society. However, many young people on the edge find it difficult to make sense of formal education, which to a great extend is detached from the rest of their lives. In this article, we focus on an alternative social arena working to improve the quality of life among youth on the edge. Based on a recent study, the article focuses on young people in community art projects, and it analyses how the projects make a difference for them. The article introduces six core elements present in young people’s accounts about how art can work across art forms and projects.