Læringspotentialet i dramaturgisk fiktion

Martha Lagoni, Tatiana Chemi

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

OriginalsprogDansk
TitelUnderstøttende undervisning og læringsmiljøer : Kritiske perspektiver og reflekteret praksis
RedaktørerRene Kristensen, Thomas Szulevicz
ForlagDafolo Forlag A/S
Publikationsdato2016
Sider187-199
Kapitel14
ISBN (Trykt)978-87-7160-190-9
StatusUdgivet - 2016
NavnUndervisning og læring
ISSN2246-3259

Emneord

  • drama, teater, understøttende undervisning

Citer dette

Lagoni, M., & Chemi, T. (2016). Læringspotentialet i dramaturgisk fiktion. I R. Kristensen, & T. Szulevicz (red.), Understøttende undervisning og læringsmiljøer : Kritiske perspektiver og reflekteret praksis (s. 187-199). Dafolo Forlag A/S. Undervisning og læring
Lagoni, Martha ; Chemi, Tatiana. / Læringspotentialet i dramaturgisk fiktion. Understøttende undervisning og læringsmiljøer : Kritiske perspektiver og reflekteret praksis. red. / Rene Kristensen ; Thomas Szulevicz. Dafolo Forlag A/S, 2016. s. 187-199 (Undervisning og læring).
@inbook{bfd525665517408bb30107a358db67dc,
title = "L{\ae}ringspotentialet i dramaturgisk fiktion",
keywords = "drama, teater, underst{\o}ttende undervisning, drama, teater, underst{\o}ttende undervisning",
author = "Martha Lagoni and Tatiana Chemi",
year = "2016",
language = "Dansk",
isbn = "978-87-7160-190-9",
pages = "187--199",
editor = "Kristensen, {Rene } and Thomas Szulevicz",
booktitle = "Underst{\o}ttende undervisning og l{\ae}ringsmilj{\o}er",
publisher = "Dafolo Forlag A/S",

}

Lagoni, M & Chemi, T 2016, Læringspotentialet i dramaturgisk fiktion. i R Kristensen & T Szulevicz (red), Understøttende undervisning og læringsmiljøer : Kritiske perspektiver og reflekteret praksis. Dafolo Forlag A/S, Undervisning og læring, s. 187-199.

Læringspotentialet i dramaturgisk fiktion. / Lagoni, Martha; Chemi, Tatiana.

Understøttende undervisning og læringsmiljøer : Kritiske perspektiver og reflekteret praksis. red. / Rene Kristensen; Thomas Szulevicz. Dafolo Forlag A/S, 2016. s. 187-199 (Undervisning og læring).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

TY - CHAP

T1 - Læringspotentialet i dramaturgisk fiktion

AU - Lagoni, Martha

AU - Chemi, Tatiana

PY - 2016

Y1 - 2016

KW - drama, teater, understøttende undervisning

KW - drama, teater, understøttende undervisning

UR - https://issuu.com/dafoloforlag/docs/underst__ttende_undervisning

M3 - Bidrag til bog/antologi

SN - 978-87-7160-190-9

SP - 187

EP - 199

BT - Understøttende undervisning og læringsmiljøer

A2 - Kristensen, Rene

A2 - Szulevicz, Thomas

PB - Dafolo Forlag A/S

ER -

Lagoni M, Chemi T. Læringspotentialet i dramaturgisk fiktion. I Kristensen R, Szulevicz T, red., Understøttende undervisning og læringsmiljøer : Kritiske perspektiver og reflekteret praksis. Dafolo Forlag A/S. 2016. s. 187-199. (Undervisning og læring).