LEAPS - Læring og Engagement gennem Autentiske Projekter med fokus på Science: Analyser af elevperspektivet på baggrund af empiriske data fra LEAPS-projektet. Afsluttende rapport fra følgeforskningen

Lars Bang Jensen; Karen Egedal Andreasen; Sara Paasch Knudsen; Rikke Ørngreen

LEAPS - Læring og Engagement gennem Autentiske Projekter med fokus på Science: Analyser af elevperspektivet på baggrund af empiriske data fra LEAPS-projektet. Afsluttende rapport fra følgeforskningen

Lars Bang Jensen, Karen Egedal Andreasen, Sara Paasch Knudsen, Rikke Ørngreen

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

Abstrakt

Afsluttende rapport fra følgeforskningen på LEAPS projektet. Rapport dækkende perioden aug. 2018 – 1. feb. 2022

Originalsprog	Dansk

Antal sider	129
Status	Udgivet - 27 maj 2022

Emneord

LEAPS
Følgeforskning
Naturfagsundervisning

FN’s Verdensmål

Denne publikation bidrager til følgende verdensmål

Adgang til dokumentet

https://leapsskoler.dk/wp-content/uploads/2022/07/Slutrapport_foelgeforskning_AAU_2022.pdfLicens: Ikke-specificeret

LEAPS: Læring, Engagement gennem Autentiske Projekter med fokus på Science
Jensen, L. B., Ørngreen, R., Andreasen, K. E., Buchardt, M., Rasmussen, P., Nielsen, P. V., Knudsen, S. P. & Bomholt, A.
01/10/2018 → 01/08/2022
Projekter: Projekt › Forskning

Elevers interesse for naturfag styrkes ved at arbejde med projekter fra virkeligheden
Lars Bang Jensen
27/09/2022
1 element af Mediedækning
Presse/medie
Debat: Bakker op om Nordals Skolens og Sønderskov Skolens inklusion og undervisning
Lars Bang Jensen, Rikke Ørngreen, Karen Egedal Andreasen, Mette Buchardt, Palle Rasmussen, Peter V. Nielsen, Sara Paasch Knudsen & Anna Bomholt
08/06/2022 → 10/06/2022
2 elementer af Mediedækning
Presse/medie

Citationsformater

@book{631c2d2ebb27439fba9d1ec6ecfe04cf,

title = "LEAPS - L{\ae}ring og Engagement gennem Autentiske Projekter med fokus p{\aa} Science: Analyser af elevperspektivet p{\aa} baggrund af empiriske data fra LEAPS-projektet. Afsluttende rapport fra f{\o}lgeforskningen",

abstract = "Afsluttende rapport fra f{\o}lgeforskningen p{\aa} LEAPS projektet. Rapport d{\ae}kkende perioden aug. 2018 – 1. feb. 2022",

keywords = "LEAPS, F{\o}lgeforskning, Naturfagsundervisning",

author = "Jensen, {Lars Bang} and Andreasen, {Karen Egedal} and Knudsen, {Sara Paasch} and Rikke {\O}rngreen",

year = "2022",

month = may,

day = "27",

language = "Dansk",

}

TY - RPRT

T1 - LEAPS - Læring og Engagement gennem Autentiske Projekter med fokus på Science

T2 - Analyser af elevperspektivet på baggrund af empiriske data fra LEAPS-projektet. Afsluttende rapport fra følgeforskningen

AU - Jensen, Lars Bang

AU - Andreasen, Karen Egedal

AU - Knudsen, Sara Paasch

AU - Ørngreen, Rikke

PY - 2022/5/27

Y1 - 2022/5/27

N2 - Afsluttende rapport fra følgeforskningen på LEAPS projektet. Rapport dækkende perioden aug. 2018 – 1. feb. 2022

AB - Afsluttende rapport fra følgeforskningen på LEAPS projektet. Rapport dækkende perioden aug. 2018 – 1. feb. 2022

KW - LEAPS

KW - Følgeforskning

KW - Naturfagsundervisning

M3 - Rapport

BT - LEAPS - Læring og Engagement gennem Autentiske Projekter med fokus på Science

ER -

LEAPS - Læring og Engagement gennem Autentiske Projekter med fokus på Science: Analyser af elevperspektivet på baggrund af empiriske data fra LEAPS-projektet. Afsluttende rapport fra følgeforskningen

Abstrakt

Emneord

FN’s Verdensmål

Adgang til dokumentet

Projekter

LEAPS: Læring, Engagement gennem Autentiske Projekter med fokus på Science

Presse/Medier

Elevers interesse for naturfag styrkes ved at arbejde med projekter fra virkeligheden

Debat: Bakker op om Nordals Skolens og Sønderskov Skolens inklusion og undervisning

Citationsformater