Lekfull kreativitet. Fysiska användargränssnitt som erbjuder social och fysisk interaktion

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Resumé

I den här artikeln presenteras en studie som ägde rum under två år i fem olika förskolor i Danmark och som inkluderade 55 barn. Specifikt undersökte vi hur fysiska användargränssnitt kan stötta social och fysisk interaktion. Studien applicerade en design-baserad metodologi som följde en iterativ, cyklisk process. Analysen visade att fysiska gränssnitt som främjar utforskande aktiviteter, verbala interaktioner och samarbete har en potential att erbjuda lekfulla lärande situationer som understödjer fria men också guidade aktiviteter.
OriginalsprogEngelsk
Artikelnummer13
TidsskriftPaideia: tidsskrift for professionel pædagogisk praksis
Vol/bind13
Sider (fra-til)55-65
ISSN1904-9633
StatusUdgivet - maj 2017

Fingerprint

Rum

Citer dette

@article{07526a41af4c47549e90d4699e4b1cb1,
title = "Lekfull kreativitet. Fysiska anv{\"a}ndargr{\"a}nssnitt som erbjuder social och fysisk interaktion",
abstract = "I den h{\"a}r artikeln presenteras en studie som {\"a}gde rum under tv{\aa} {\aa}r i fem olika f{\"o}rskolor i Danmark och som inkluderade 55 barn. Specifikt unders{\"o}kte vi hur fysiska anv{\"a}ndargr{\"a}nssnitt kan st{\"o}tta social och fysisk interaktion. Studien applicerade en design-baserad metodologi som f{\"o}ljde en iterativ, cyklisk process. Analysen visade att fysiska gr{\"a}nssnitt som fr{\"a}mjar utforskande aktiviteter, verbala interaktioner och samarbete har en potential att erbjuda lekfulla l{\"a}rande situationer som underst{\"o}djer fria men ocks{\aa} guidade aktiviteter.",
author = "Brooks, {Eva Irene}",
year = "2017",
month = "5",
language = "English",
volume = "13",
pages = "55--65",
journal = "Paideia: tidsskrift for professionel p{\ae}dagogisk praksis",
issn = "1904-9633",
publisher = "Dafolo Forlag A/S",

}

Lekfull kreativitet. Fysiska användargränssnitt som erbjuder social och fysisk interaktion. / Brooks, Eva Irene.

I: Paideia: tidsskrift for professionel pædagogisk praksis, Bind 13, 13, 05.2017, s. 55-65.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

TY - JOUR

T1 - Lekfull kreativitet. Fysiska användargränssnitt som erbjuder social och fysisk interaktion

AU - Brooks, Eva Irene

PY - 2017/5

Y1 - 2017/5

N2 - I den här artikeln presenteras en studie som ägde rum under två år i fem olika förskolor i Danmark och som inkluderade 55 barn. Specifikt undersökte vi hur fysiska användargränssnitt kan stötta social och fysisk interaktion. Studien applicerade en design-baserad metodologi som följde en iterativ, cyklisk process. Analysen visade att fysiska gränssnitt som främjar utforskande aktiviteter, verbala interaktioner och samarbete har en potential att erbjuda lekfulla lärande situationer som understödjer fria men också guidade aktiviteter.

AB - I den här artikeln presenteras en studie som ägde rum under två år i fem olika förskolor i Danmark och som inkluderade 55 barn. Specifikt undersökte vi hur fysiska användargränssnitt kan stötta social och fysisk interaktion. Studien applicerade en design-baserad metodologi som följde en iterativ, cyklisk process. Analysen visade att fysiska gränssnitt som främjar utforskande aktiviteter, verbala interaktioner och samarbete har en potential att erbjuda lekfulla lärande situationer som understödjer fria men också guidade aktiviteter.

M3 - Journal article

VL - 13

SP - 55

EP - 65

JO - Paideia: tidsskrift for professionel pædagogisk praksis

JF - Paideia: tidsskrift for professionel pædagogisk praksis

SN - 1904-9633

M1 - 13

ER -