Leveraging Complexity in (Educational) Practice – Exploring the Dynamics of Tame And Wild Paradoxes in an Action Learning Program

Rikke Kristine Nielsen*, Mette Mogensen (Medlem af forfattergruppering), Thomas Duus Henriksen (Medlem af forfattergruppering)

*Kontaktforfatter

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskriftKonferenceabstrakt til konferenceForskningpeer review

Filter
Konferenceabstrakt til konference

Søgeresultater