Abstract
Artiklen giver en beskrivelse af hvad livsoplysning er, forstået som den eksistentielle dimension i folkeoplysningsbegrebet, og forholder sig kritisk diskuterende til den evidens-baserede evalueringstænkning, der ikke har blik for den eksistentielle dimension i voksenundervisning og voksenvejledning.
| Originalsprog | Engelsk |
|---|---|
| Titel | Milestones towards lifelong learning systems |
| Udgivelsessted | København |
| Publikationsdato | 2006 |
| ISBN (Trykt) | 87-7684-068-9 |
| Status | Udgivet - 2006 |
| Udgivet eksternt | Ja |