Matematikundervisning med digitala verktyg II, årskurs 7-9

Ola Helenius, Morten Misfeldt, Lennart Rolandsson, Ulrika Ryan, Peter Nyström

Publikation: AndetUdgivelser på nettet - Net-publikationFormidling

Resumé

Denna modul behandlar några centrala aspekter av att undervisa med och om programmering i matematikundervisningen. Texterna i de två första delarna ger en bred beskrivning av programmering i skolundervisning och behandlar de centrala begreppen i programmering och några pedagogiska val som måste göras. De två sista delarna handlar mer specifikt om förhållandet mellan programmering och matematik, hur matematik kan användas för att berika programmeringsaktiviteterna och hur den matematiken som eleverna använder i sina programmeringsuppgifter kan tydliggöras och berika matematikundervisningen.
OriginalsprogSvensk
Publikationsdato2018
Udgivelses stedStockholm
UdgiverSkolverket
Antal sider31
StatusUdgivet - 2018

Bibliografisk note

Består af 4 artikler: 1) Om programmering, 2) Att undervisa med programmering, 3) Programmering med matematik, 4) Programmering i matematik

Emneord

  • Matematik
  • programmering
  • undervisning

Citer dette

Ola Helenius, Misfeldt, M., Lennart Rolandsson, Ulrika Ryan, & Peter Nyström (2018). Matematikundervisning med digitala verktyg II, årskurs 7-9. Stockholm: Skolverket.
Ola Helenius ; Misfeldt, Morten ; Lennart Rolandsson ; Ulrika Ryan ; Peter Nyström. / Matematikundervisning med digitala verktyg II, årskurs 7-9. 2018. Stockholm : Skolverket. 31 s.
@misc{24e4092f560e4e87a37d7dd48257ee17,
title = "Matematikundervisning med digitala verktyg II, {\aa}rskurs 7-9",
abstract = "Denna modul behandlar n{\aa}gra centrala aspekter av att undervisa med och om programmering i matematikundervisningen. Texterna i de tv{\aa} f{\"o}rsta delarna ger en bred beskrivning av programmering i skolundervisning och behandlar de centrala begreppen i programmering och n{\aa}gra pedagogiska val som m{\aa}ste g{\"o}ras. De tv{\aa} sista delarna handlar mer specifikt om f{\"o}rh{\aa}llandet mellan programmering och matematik, hur matematik kan anv{\"a}ndas f{\"o}r att berika programmeringsaktiviteterna och hur den matematiken som eleverna anv{\"a}nder i sina programmeringsuppgifter kan tydligg{\"o}ras och berika matematikundervisningen.",
keywords = "Matematik, programmering, undervisning",
author = "{Ola Helenius} and Morten Misfeldt and {Lennart Rolandsson} and {Ulrika Ryan} and {Peter Nystr{\"o}m}",
note = "Best{\aa}r af 4 artikler: 1) Om programmering, 2) Att undervisa med programmering, 3) Programmering med matematik, 4) Programmering i matematik",
year = "2018",
language = "Svensk",
publisher = "Skolverket",
type = "Other",

}

Ola Helenius, Misfeldt, M, Lennart Rolandsson, Ulrika Ryan & Peter Nyström 2018, Matematikundervisning med digitala verktyg II, årskurs 7-9. Skolverket, Stockholm.

Matematikundervisning med digitala verktyg II, årskurs 7-9. / Ola Helenius; Misfeldt, Morten; Lennart Rolandsson; Ulrika Ryan; Peter Nyström.

31 s. Stockholm : Skolverket. 2018, Et digitalt værktøj til matematikundervisningen.

Publikation: AndetUdgivelser på nettet - Net-publikationFormidling

TY - ICOMM

T1 - Matematikundervisning med digitala verktyg II, årskurs 7-9

AU - Ola Helenius

AU - Misfeldt, Morten

AU - Lennart Rolandsson

AU - Ulrika Ryan

AU - Peter Nyström

N1 - Består af 4 artikler: 1) Om programmering, 2) Att undervisa med programmering, 3) Programmering med matematik, 4) Programmering i matematik

PY - 2018

Y1 - 2018

N2 - Denna modul behandlar några centrala aspekter av att undervisa med och om programmering i matematikundervisningen. Texterna i de två första delarna ger en bred beskrivning av programmering i skolundervisning och behandlar de centrala begreppen i programmering och några pedagogiska val som måste göras. De två sista delarna handlar mer specifikt om förhållandet mellan programmering och matematik, hur matematik kan användas för att berika programmeringsaktiviteterna och hur den matematiken som eleverna använder i sina programmeringsuppgifter kan tydliggöras och berika matematikundervisningen.

AB - Denna modul behandlar några centrala aspekter av att undervisa med och om programmering i matematikundervisningen. Texterna i de två första delarna ger en bred beskrivning av programmering i skolundervisning och behandlar de centrala begreppen i programmering och några pedagogiska val som måste göras. De två sista delarna handlar mer specifikt om förhållandet mellan programmering och matematik, hur matematik kan användas för att berika programmeringsaktiviteterna och hur den matematiken som eleverna använder i sina programmeringsuppgifter kan tydliggöras och berika matematikundervisningen.

KW - Matematik

KW - programmering

KW - undervisning

M3 - Udgivelser på nettet - Net-publikation

PB - Skolverket

CY - Stockholm

ER -

Ola Helenius, Misfeldt M, Lennart Rolandsson, Ulrika Ryan, Peter Nyström. Matematikundervisning med digitala verktyg II, årskurs 7-9. 2018. 31 s.