Når læring skal være nyttig: hvordan en øget tilskyndelseskultur kan være medvirkende til mistrivsel blandt unge i gymnasieskolen

Gert Ørsted; Stina Krogh Petersen

Når læring skal være nyttig: hvordan en øget tilskyndelseskultur kan være medvirkende til mistrivsel blandt unge i gymnasieskolen

Gert Ørsted, Stina Krogh Petersen

Institut for Sociologi og Socialt Arbejde

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

Originalsprog	Dansk
Tidsskrift	Social Kritik:Tidsskrift for social analyse & debat
Vol/bind	30
Udgave nummer	156
Sider (fra-til)	82-87
ISSN	0904-3535
Status	Udgivet - dec. 2018

AUB Link

Søg efter materialet i Aalborg Universitetsbiblioteks søgemaskine

Andre filer og links

https://www.socialkritik.dk/

Citationsformater

@article{9ebc42fa0b5e4ee88370fec8c9fe08c1,

title = "N{\aa}r l{\ae}ring skal v{\ae}re nyttig: hvordan en {\o}get tilskyndelseskultur kan v{\ae}re medvirkende til mistrivsel blandt unge i gymnasieskolen",

author = "Gert {\O}rsted and Petersen, {Stina Krogh}",

year = "2018",

month = dec,

language = "Dansk",

volume = "30",

pages = "82--87",

journal = "Social Kritik:Tidsskrift for social analyse & debat",

issn = "0904-3535",

publisher = "Selskabet til Fremme af Social Debat, Danmark",

number = "156",

}

TY - JOUR

T1 - Når læring skal være nyttig

T2 - hvordan en øget tilskyndelseskultur kan være medvirkende til mistrivsel blandt unge i gymnasieskolen

AU - Ørsted, Gert

AU - Petersen, Stina Krogh

PY - 2018/12

Y1 - 2018/12

UR - https://www.socialkritik.dk/

M3 - Tidsskriftartikel

SN - 0904-3535

VL - 30

SP - 82

EP - 87

JO - Social Kritik:Tidsskrift for social analyse & debat

JF - Social Kritik:Tidsskrift for social analyse & debat

IS - 156

ER -