Originalsprog | Engelsk |
---|---|
Tidsskrift | Qualitative Inquiry |
Vol/bind | 20 |
Udgave nummer | 2 |
Sider (fra-til) | 151-157 |
Antal sider | 7 |
ISSN | 1077-8004 |
DOI | |
Status | Udgivet - 2014 |
Postsecular lessons: Performing psychology differently
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review