Professions, paradoxes and organizing: Empirical analysis og organizational change processes in a school setting

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

    OriginalsprogEngelsk
    TidsskriftAkademisk Kvarter
    Udgave nummer6
    Sider (fra-til)95-107
    Antal sider13
    ISSN1904-0008
    StatusUdgivet - 2013

    Emneord

    • Profession
    • paradoxes
    • school setting

    Citationsformater