Psykologers rolle i inklusionsbestræbelser: En pragmatisk-konsultativ tilgang

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikel

OriginalsprogDansk
Artikelnummer9
TidsskriftKvan - et tidsskrift for læreruddannelsen og folkeskolen
Vol/bind34
Udgave nummer100
Sider (fra-til)105-123
Antal sider18
ISSN0107-4016
StatusUdgivet - 2014

Citationsformater