Rollen- und Kompetenzprofile für hochschuldidaktisch Tätige: Erarbeitet von der Arbeitsgruppe Weiterbildung in der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik

Tobina Brinker; Sabine Brendel; Dorothea Ellinger; Julia Gerber; Knut Hannemann; Robert Kordts-Freudinger; Sylvia Lepp; Claudia Neumann; Sylvia Ruschin; Birgit Stubner; Antonia Scholkmann; Eva-Maria Schumacher; Doris Ternes; Bernd Teufel; Anke Timmann; Stefan Vörtler; Volker Voigt; Claudia Walter; Johannes Wildt; Tamara Zajontz; Arbeitsgruppe Weiterbildung (AGWB) in der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd)

Rollen- und Kompetenzprofile für hochschuldidaktisch Tätige: Erarbeitet von der Arbeitsgruppe Weiterbildung in der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik

Tobina Brinker (Redaktør), Sabine Brendel (Redaktør), Dorothea Ellinger (Redaktør), Julia Gerber (Redaktør), Knut Hannemann (Redaktør), Robert Kordts-Freudinger (Redaktør), Sylvia Lepp (Redaktør), Claudia Neumann (Redaktør), Sylvia Ruschin (Redaktør), Birgit Stubner (Redaktør), Antonia Scholkmann (Redaktør), Eva-Maria Schumacher (Redaktør), Doris Ternes (Redaktør), Bernd Teufel (Redaktør), Anke Timmann (Redaktør), Stefan Vörtler (Redaktør), Volker Voigt (Redaktør), Claudia Walter (Redaktør), Johannes Wildt (Redaktør), Tamara Zajontz (Redaktør)Arbeitsgruppe Weiterbildung (AGWB) in der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd)

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning › peer review

Abstract

The following collection of roles and competencies of Academic Developers is the result of the work of the Arbeitsgruppe Weiterbildung (AGWB) (engl. Working Group on Professional Development) within the German Association of Academic Development since the AGWB's foundation in 2015. It is based on an extensive process, in which both the expertise of the group's members and the expertise of the wider educational development community were integrated. The competences presented in the report serve as stand-alone contribution for the systematisation and professionalisation of academic and educational development work in Germany. Also, they are considered a basis for recommendation of professional development measure in the field.

Bidragets oversatte titel	Professional Roles and Competencies of Academic Developers: An initiative by the Working Group on Professional Development within the German Association for Academic Development
Originalsprog	Tysk

Forlag	German Association for Academic Development (dghd)
Antal sider	49
Status	Udgivet - 2018

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https://www.dghd.de/wp-content/uploads/2018/02/Rollen-_und_Kompetenzprofile_fuer_hochschuldidaktisch_Taetige_final.pdfLicens: Ikke-specificeret

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Brinker, T. (red.), Brendel, S. (red.), Ellinger, D. (red.), Gerber, J. (red.), Hannemann, K. (red.), Kordts-Freudinger, R. (red.), Lepp, S. (red.), Neumann, C. (red.), Ruschin, S. (red.), Stubner, B. (red.), Scholkmann, A. (red.), Schumacher, E.-M. (red.), Ternes, D. (red.), Teufel, B. (red.), Timmann, A. (red.), Vörtler, S. (red.), Voigt, V. (red.), Walter, C. (red.), Wildt, J. (red.), ... Arbeitsgruppe Weiterbildung (AGWB) in der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) (2018). Rollen- und Kompetenzprofile für hochschuldidaktisch Tätige: Erarbeitet von der Arbeitsgruppe Weiterbildung in der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik . German Association for Academic Development (dghd). https://www.dghd.de/wp-content/uploads/2018/02/Rollen-_und_Kompetenzprofile_fuer_hochschuldidaktisch_Taetige_final.pdf

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Rollen- und Kompetenzprofile für hochschuldidaktisch Tätige: Erarbeitet von der Arbeitsgruppe Weiterbildung in der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik . / Brinker, Tobina (Redaktør); Brendel, Sabine (Redaktør); Ellinger, Dorothea (Redaktør) et al.
German Association for Academic Development (dghd), 2018. 49 s.

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning › peer review

TY - RPRT

T1 - Rollen- und Kompetenzprofile für hochschuldidaktisch Tätige

T2 - Erarbeitet von der Arbeitsgruppe Weiterbildung in der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik

AU - Arbeitsgruppe Weiterbildung (AGWB) in der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd)

A2 - Brinker, Tobina

A2 - Brendel, Sabine

A2 - Ellinger, Dorothea

A2 - Gerber, Julia

A2 - Hannemann, Knut

A2 - Kordts-Freudinger, Robert

A2 - Lepp, Sylvia

A2 - Neumann, Claudia

A2 - Ruschin, Sylvia

A2 - Stubner, Birgit

A2 - Scholkmann, Antonia

A2 - Schumacher, Eva-Maria

A2 - Ternes, Doris

A2 - Teufel, Bernd

A2 - Timmann, Anke

A2 - Vörtler, Stefan

A2 - Voigt, Volker

A2 - Walter, Claudia

A2 - Wildt, Johannes

A2 - Zajontz, Tamara

PY - 2018

Y1 - 2018

N2 - The following collection of roles and competencies of Academic Developers is the result of the work of the Arbeitsgruppe Weiterbildung (AGWB) (engl. Working Group on Professional Development) within the German Association of Academic Development since the AGWB's foundation in 2015. It is based on an extensive process, in which both the expertise of the group's members and the expertise of the wider educational development community were integrated. The competences presented in the report serve as stand-alone contribution for the systematisation and professionalisation of academic and educational development work in Germany. Also, they are considered a basis for recommendation of professional development measure in the field.

AB - The following collection of roles and competencies of Academic Developers is the result of the work of the Arbeitsgruppe Weiterbildung (AGWB) (engl. Working Group on Professional Development) within the German Association of Academic Development since the AGWB's foundation in 2015. It is based on an extensive process, in which both the expertise of the group's members and the expertise of the wider educational development community were integrated. The competences presented in the report serve as stand-alone contribution for the systematisation and professionalisation of academic and educational development work in Germany. Also, they are considered a basis for recommendation of professional development measure in the field.

M3 - Rapport

BT - Rollen- und Kompetenzprofile für hochschuldidaktisch Tätige

PB - German Association for Academic Development (dghd)

ER -

Rollen- und Kompetenzprofile für hochschuldidaktisch Tätige: Erarbeitet von der Arbeitsgruppe Weiterbildung in der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik

Abstract

Adgang til dokumentet

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