Uddannelsespolitikkens next practice

Gennem de seneste årtier er også uddannelsespolitikken i stadig stigende grad blevet designet efter New Public Management-grundregler, hvor “accountability”, akkreditering, kontrol, evidens, tests og central styring har været hovedingredienser. Nu vil “next practice” den rigide disciplinering, bureaukratiet og den udefra kommende styring til livs. Vi har behov for at få sat en ny uddannelsespolitisk dagsorden, som vil gøre det lettere og ikke vanskeligere at udvikle totale innovative netværksmodeller.

Udgivelsesdato: februar